Удивительный мир профессий — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Возраст участников проекта)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показано 14 промежуточных версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
  
  
−
== 5-7 лет ==
+
== Возраст участников проекта ==
 +
5-7 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Данный проект рассчитан на то, чтобы познакомить детей со многими профессиями и  рассказать об их важности. Участники проекта - дети от 5 до 7 лет. Реализация проекта рассчитана на неделю. По окончании данного проекта дети даже смогут выбрать ту профессию, с которой им возможно захочется связать свою жизнь.
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 51: Строка 54:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)
+
  |1) Привлечение родителей к проекту
  
−
2)
+
2) Создание стартовой презентации
  
−
3)
 
  
−
  |1)
+
  |1) Показ стартовой презентации
  
−
2)  
+
2) Разделение детей на подгруппы
  
−
3)
+
3) Поиск и изучение материала
  
−
|1)
+
4) Разбор вопросов
 +
  
−
2)
+
|1) Рассказы детей о понравившейся профессии
  
−
3)
+
2) Проведение рефлексии
 +
 
 +
3) Подведение итогов
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
−
 
+
[https://drive.google.com/open?id=1i286FXwzUlWLT7C1k0IQF0ZRUnb-kJA3 Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 78: Строка 83:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/14j2AOrV2uMRcWuNbKtGTQ6p7YhSh6_sA/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 90: Строка 95:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1e2CyFzOABLOTIq_lfb5Slzm9-TemTGIk/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 100: Строка 105:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1hKr2D-v8pG7BC4D9SX8rmxzCWH-Qsbk6/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 124: Строка 129:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир профессий]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/1uV_KcH3nStVxM7xclJLgtK1zcHP1E2R4 Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://drive.google.com/open?id=1uOiwsQIce0lvAf-evbIVNtZbtwgHphvq Итоговое оценивание]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/1Ec8obD85e5cjLQSXzOEvm4NJU6tB2Dxy/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 +
[https://drive.google.com/open?id=1Se-ba05nglSCQaY5Vh4ng7zvqK8IVXuv Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
'''Технологии – оборудование'''
 +
 
 +
- компьютер(-ы)
 +
 
 +
- проекционная система
 +
 
 +
'''Технологии – программное обеспечение'''
 +
 
 +
- веб-браузер
 +
 
 +
- текстовые редакторы
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
- мультимедийные системы
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
'''Материалы на печатной основе'''
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
- Учебники
  
−
Материалы на печатной основе
+
- методические пособия
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
- справочный материал  
  
−
Другие принадлежности
 
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
'''Другие принадлежности'''
  
−
Интернет-ресурсы
+
- цветная бумага, цветные карандаши и фломастеры, салфетки, клей, ножницы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
 
  
−
Другие ресурсы
+
'''Другие ресурсы'''
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
- родители
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 15:45, 22 апреля 2020


Возраст участников проекта[править]

5-7 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект рассчитан на то, чтобы познакомить детей со многими профессиями и рассказать об их важности. Участники проекта - дети от 5 до 7 лет. Реализация проекта рассчитана на неделю. По окончании данного проекта дети даже смогут выбрать ту профессию, с которой им возможно захочется связать свою жизнь.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Расширение и обобщение представления о профессиях у детей

Задачи координатора:[править]

Образовательная: формировать у детей представление о различных профессиях и их видах;

Развивающая: развивать образное и пространственное мышление;

Воспитательная: воспитывать у детей уважение к труду людей разных профессий

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники примут участие в данной проектной деятельности, то узнают о многих интересных для себя профессиях и их важности

Цель воспитанников:[править]

Изучение профессий

Задачи воспитанников:[править]

1. Получить знания о многих профессиях

2. Научиться различать виды профессий

3. Доказать, что не существует ненужных профессий

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проектной деятельности, то узнаем много интересного о разных профессиях

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Зачем работают?

Проблемные вопросы[править]

1. Какие бывают профессии?

2. Зачем нужны профессии?

3. Кем мы хотим быть?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Привлечение родителей к проекту

2) Создание стартовой презентации


1) Показ стартовой презентации

2) Разделение детей на подгруппы

3) Поиск и изучение материала

4) Разбор вопросов


1) Рассказы детей о понравившейся профессии

2) Проведение рефлексии

3) Подведение итогов

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир профессий

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

- компьютер(-ы)

- проекционная система

Технологии – программное обеспечение

- веб-браузер

- текстовые редакторы

- мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

- Учебники

- методические пособия

- справочный материал


Другие принадлежности

- цветная бумага, цветные карандаши и фломастеры, салфетки, клей, ножницы


Другие ресурсы

- родители

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Удивительный_мир_профессий&oldid=54288»