Части растения — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Стартовая презентация)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показано 16 промежуточных версии этого же участника)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
Проект предназначен для детей 4-7 лет.
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Проведение проекта рассчитано на 1 день. Дети узнают ценность растений в природе и жизни человека, так же узнают как нужно ухаживать за комнатными растениями.
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 61: Строка 65:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)
+
  |1)Создание презентации
  
−
2)
+
2)Сбор необходимого материала
  
−
3)
+
3)Ознакомление родителей с проектом
  
−
  |1)
+
  |1)Показ презентации
  
−
2)  
+
2)Активное привлечение родителей
  
−
3)
+
3)Подробное знакомство с частями растений
  
−
  |1)
+
  |1)Подвести результаты работы детей
  
−
2)
+
2)Проведение рефлексии
  
−
3)
+
3)Подведение итогов проекта
  
 
|}
 
|}
Строка 83: Строка 87:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/1C9L1cOAfRlg6vG1Hf6cCPbJUiHkWwnog/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 88: Строка 93:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://drive.google.com/open?id=1IX3TdU0rbw_zk1XKZA0X9pahm0VAp0dW/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1IX3TdU0rbw_zk1XKZA0X9pahm0VAp0dW/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 100: Строка 105:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1ofeXyRFoDl6FTOJ1cLjMvwmAqjmZAZPG/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 110: Строка 115:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1ldgXQM21qrW08BntT2TBTI9W53CZuhrX/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 123: Строка 128:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+
|url=https://ivashka0901.blogspot.com/preview
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 134: Строка 139:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Части растения]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1CYTMcRk7qUGzBjmO8R7gapUrv0KTufVv/view?usp=sharing Формирующие оценивание]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1Mh-pPEcZa386vZDKAkMl-t42NW8---kM/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1C0FeteXfzi6GEI8_cA7BUaCUYdcs0CQ9/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/17O62I1UmHjj2UZR_mv2hNpMEW02CCtV0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
Технологии – оборудование  
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
(Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система)
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
Технологии – программное обеспечение  
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
(Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
(Цветная бумага/картон, ножницы, белая бумага, пальчиковые краски)
−
 
+
−
Интернет-ресурсы
+
−
 
+
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
  
−
Другие ресурсы
 
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 16:47, 22 апреля 2020


Возраст участников проекта[править]

Проект предназначен для детей 4-7 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Проведение проекта рассчитано на 1 день. Дети узнают ценность растений в природе и жизни человека, так же узнают как нужно ухаживать за комнатными растениями.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

"Развитие представления детей о частях растения, об особенностях их внешнего строения "

Задачи координатора:[править]

Образовательная: Информировать детей о частях растений и их функциях.

Развивающая: развивать представление о частях растений.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие в проекте, то они научатся различать части растений, будут знать функции определенной части.

Цель воспитанников:[править]

Изучение каждой части растения опытным путем.

Задачи воспитанников:[править]

1. Получить знания о разнообразии растительного мира.

2. Научиться определять растения по определенной его части, так же научиться ухаживать за растениями.

3. Доказать, что растения полезны как для определенного человека, так и для всего мира в целом.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проектной деятельности, то узнаем о разнообразии растительного мира.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как они растут?

Проблемные вопросы[править]

1. Из каких частей состоит определенное растение?

2. Как нужно ухаживать за комнатными растениями?

3. Какова роль растений в природе и жизни человека?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Создание презентации

2)Сбор необходимого материала

3)Ознакомление родителей с проектом

1)Показ презентации

2)Активное привлечение родителей

3)Подробное знакомство с частями растений

1)Подвести результаты работы детей

2)Проведение рефлексии

3)Подведение итогов проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Части растения

Материалы по оцениванию[править]

Формирующие оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал)

Другие принадлежности

(Цветная бумага/картон, ножницы, белая бумага, пальчиковые краски)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Части_растения&oldid=54292»