Части растения — различия между версиями

Текущая версия на 16:47, 22 апреля 2020

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Проект предназначен для детей 4-7 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Проведение проекта рассчитано на 1 день. Дети узнают ценность растений в природе и жизни человека, так же узнают как нужно ухаживать за комнатными растениями.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

"Развитие представления детей о частях растения, об особенностях их внешнего строения "

Задачи координатора:[править]

Образовательная: Информировать детей о частях растений и их функциях.

Развивающая: развивать представление о частях растений.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие в проекте, то они научатся различать части растений, будут знать функции определенной части.

Цель воспитанников:[править]

Изучение каждой части растения опытным путем.

Задачи воспитанников:[править]

1. Получить знания о разнообразии растительного мира.

2. Научиться определять растения по определенной его части, так же научиться ухаживать за растениями.

3. Доказать, что растения полезны как для определенного человека, так и для всего мира в целом.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проектной деятельности, то узнаем о разнообразии растительного мира.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как они растут?

Проблемные вопросы[править]

1. Из каких частей состоит определенное растение?

2. Как нужно ухаживать за комнатными растениями?

3. Какова роль растений в природе и жизни человека?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Создание презентации

2)Сбор необходимого материала

3)Ознакомление родителей с проектом

1)Показ презентации

2)Активное привлечение родителей

3)Подробное знакомство с частями растений

1)Подвести результаты работы детей

2)Проведение рефлексии

3)Подведение итогов проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Части растения

Материалы по оцениванию[править]

Формирующие оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал)

Другие принадлежности

(Цветная бумага/картон, ножницы, белая бумага, пальчиковые краски)

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+Проект предназначен для детей 4-7 лет.
 == Краткая аннотация проекта==
+Проведение проекта рассчитано на 1 день. Дети узнают ценность растений в природе и жизни человека, так же узнают как нужно ухаживать за комнатными растениями.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 61: / Строка 65: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)Создание презентации
-)
+)Сбор необходимого материала
-)
+)Ознакомление родителей с проектом
-  |1)
+  |1)Показ презентации
-)
+)Активное привлечение родителей
-)
+)Подробное знакомство с частями растений
-  |1)
+  |1)Подвести результаты работы детей
-)
+)Проведение рефлексии
-)
+)Подведение итогов проекта
 |}
@@ Строка 83: / Строка 87: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1C9L1cOAfRlg6vG1Hf6cCPbJUiHkWwnog/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 110: / Строка 115: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1ldgXQM21qrW08BntT2TBTI9W53CZuhrX/preview
 |width=200
@@ Строка 123: / Строка 128: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://ivashka0901.blogspot.com/preview
 |width=1000
@@ Строка 134: / Строка 139: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Части растения]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/1CYTMcRk7qUGzBjmO8R7gapUrv0KTufVv/view?usp=sharing Формирующие оценивание]
+[https://drive.google.com/file/d/1Mh-pPEcZa386vZDKAkMl-t42NW8---kM/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
 == Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/file/d/1C0FeteXfzi6GEI8_cA7BUaCUYdcs0CQ9/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/17O62I1UmHjj2UZR_mv2hNpMEW02CCtV0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система)
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, методические пособия, справочный материал)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Цветная бумага/картон, ножницы, белая бумага, пальчиковые краски)
-Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
-Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]