Развитие ММА как современного спорта — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Публикация координатора) |
||
| Строка 92: | Строка 92: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/ | + | |url=https://https://drive.google.com/file/d/1x_9H5ppXoAsPgY-VyZtRXq_nI9ig2iO3/view?usp=sharing/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 102: | Строка 102: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/ | + | |url=https://https://drive.google.com/file/d/1YSPS8lprOjCnT5CF1Odch3qfeQEqJxdR/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
Версия 23:04, 23 апреля 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект рассчитан на обучающихся старшего школьного возраста 16-18 лет.
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление детей с историей ММА
Задачи координатора:
Образовательная: познакомить обучающихся с историей ММА
Развивающая: развивать физические навыки у обучающихся такие как: выносливость, координация, силу по средствам занятий единоборствами
Воспитательная: воспитывать у обучающихся дисциплинированность, интерес к занятиям ММА
Гипотеза координатора:
Если обучающиеся примут участие в проекте то они узнают историю ММА и заинтересуются данным видом спорта
Цель воспитанников:
Участие в проекте для получения знаний о данном виде спорта и посещение секции ММА
Задачи воспитанников:
1)Познакомится с историей и правилами ММА
2) Применить их на занятиях единорств
3)Оценить свои успехи в данном виде спорта
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте то узнаем историю ММА и сможем развить выносливость, координацию и силу
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
зачем ММА ?
Проблемные вопросы
1. Как появилось ММА ?
2. Чего можно добиться в данном виде спорта ?
3. Какое оборудование необходимо для занятий ММА ?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
1)
2) 3) |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
