Бескрайний космос — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показано 15 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 27: | Строка 27: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| − | 1Получить знания о космосе.2Научиться правильно перечислять по-порядку планеты Солнечной системы.3Доказать, что | + | 1Получить знания о космосе.2Научиться правильно перечислять по-порядку планеты Солнечной системы.3Доказать, что космос до сих пор не разгадан. |
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| Строка 70: | Строка 70: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/10AR02ta-_O4TxEsxpJIK58ImM-0mvl34/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 124: | Строка 126: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1cW86hGXwXXxMuRcOj3raK42Eha2zipu9/view?usp=sharing Материалы по оцениванию на формирующем этапе] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/19XHOGMH64jH-LTHtiHY_Jk7TZ7pLX2Ms/view?usp=sharing Материалы итогового оценивания] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | https://drive.google.com/file/d/1R4biU8MlC-VvdcA9zsC6y19h-wC14z2i/view?usp=sharing | + | [https://drive.google.com/file/d/1R4biU8MlC-VvdcA9zsC6y19h-wC14z2i/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | https://drive.google.com/file/d/1mYFInh9Cld3h8qkhMxca5kLVkJ92JrFa/view?usp=sharing | + | [https://drive.google.com/file/d/1mYFInh9Cld3h8qkhMxca5kLVkJ92JrFa/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | + | -компьютер, принтер. | |
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
| − | + | - веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы. | |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | + | - Учебники, хрестоматии, справочный материал. | |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | + | -Клей,бумага , пластилин , ножницы. | |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | -https://www.roscosmos.ru/ | |
| + | |||
| + | -https://www.astronews.ru/ | ||
| + | |||
| + | -http://up-space.ru/ | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| + | -гость | ||
| + | -родители | ||
| − | |||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 12:44, 26 апреля 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
5-7лет
Краткая аннотация проекта[править]
Тема космоса всегда актуальна. И поэтому нужно пробудить у дошкольников патриотические чувства, формировать представления о космосе. Рассказать детям о загатках Вселенной. Узнать что-то новое про солнце, луну, звёзды - это одновременно так близко, и в то же время далеко.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у детей представлений о Космосе и её планетах/
Задачи координатора:[править]
Образовательная : уточнить знания детей о космосе и расширять представления о звездах и планетах. Развивающая : развивать познавательные и интеллектуальные способности . Воспитательная : воспитывать к детей бережное отношение к окружаещему миру.
Гипотеза координатора:[править]
Если дети примут участия в этом проекте , то они расширят знания о космосе .
Цель воспитанников:[править]
Изучение Космоса
Задачи воспитанников:[править]
1Получить знания о космосе.2Научиться правильно перечислять по-порядку планеты Солнечной системы.3Доказать, что космос до сих пор не разгадан.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проектной деятельности , то узнаем о Космосе.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что его населяет?
Проблемные вопросы[править]
Какие существуют планеты? Чем опасны Астероиды для нашей планеты?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подобрать необходимую информацию для проекта.
2)Создание стартовой презентации и буклета для родителей. 3)Привлечь родителей к проекту. |
1)Разделение детей на группы
2) Показ буклетов и стартовой презентации
|
1)Подвести итог родителей и детей в проекте
2)Вывод
|
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Бескрайний космос
Материалы по оцениванию[править]
Материалы по оцениванию на формирующем этапе
Материалы итогового оценивания
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
-компьютер, принтер.
Технологии – программное обеспечение
- веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе
- Учебники, хрестоматии, справочный материал.
Другие принадлежности
-Клей,бумага , пластилин , ножницы.
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы -гость -родители
