Подводное путешествие — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 145: | Строка 145: | ||
[https://drive.google.com/file/d/1FbZ_mfFtdsi293-yS1aRya25SvsJImI5/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | [https://drive.google.com/file/d/1FbZ_mfFtdsi293-yS1aRya25SvsJImI5/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/1qlkfWvAgnWUpu8Njr08dExQbd7DvNfIQfNUtdmFDNr8/edit?usp=sharing Тестовое задание для детей] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 10:18, 28 апреля 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект рассчитан на обучающихся старшего школьного возраста 12-16 лет.
Краткая аннотация проекта
Данный проект даст детям хорошее физическое развитие, рост, уверенности в себе.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Организация занятий по плаванию и обеспечение всестороннего физического развития.
Задачи координатора:
1)Образовательная: Информировать воспитанников о безопасном поведении на воде и повысить интерес к плаванию.
2)Развивающая: Развитие физических способностей на занятиях по плаванию.
3)Воспитательная: Воспитывать потребность в сохранинии своего здоровья.
Гипотеза координатора:
Если воспитанники займутся плаванием, то укрепят свое здоровье.
Цель воспитанников:
Занятие плаванием.
Задачи воспитанников:
1)Научиться держаться на воде и чувствовать себя в ней уверенно.
2)Освоить основне виды плавания на короткие и длинные дистанции.
3)Оценить свои способности в плавании.
Гипотеза Воспитанников:
Плавание - универсальное средство, позволяющее вырасти крепким, здоровым и закаленным человеком.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Пить или плыть?
Проблемные вопросы
1)Какие правила поведения на воде надо знать?
2)Как научиться плавать разным стилем?
3)Как плавание влияет на общее физическое развитие?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Найти и приготовить материал
2)Разработать стартовую презентацию 3)Создание мотивационного буклета для родителей |
1)Показать буклет
2)Показать стартовую презентацию 3)Привлечение родителей к проекту |
1)Подвести с детьми итоги проекта
2)Оценить результат выполнения работы 3)Проведение часа общения по итогам проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта "Подводное путешествие"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактическое задание для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
видеомагнитофон, видеокамера, видео-,DVD-проигрыватель, телевизор)
Технологии – программное обеспечение
СУБД/электронные таблицы, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы,
Материалы на печатной основе
Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.
Другие принадлежности
Доска для плавания, шапка и очки, жилет для плавания, круг для плавания.
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
Гости, наставники, эксперты, родители.
