Лёгкая атлетика. — различия между версиями
(→Задачи координатора:) |
(→Задачи координатора:) |
||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| − | 1)Образовательная: Познакомить обучающихся в видами легкой атлетики; | + | 1) Образовательная: Познакомить обучающихся в видами легкой атлетики; |
2) Развивающая: Развивать физические возможности обучающихся на занятиях легкой атлетикой; | 2) Развивающая: Развивать физические возможности обучающихся на занятиях легкой атлетикой; | ||
Версия 13:07, 7 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Проект рассчитан на обучающихся начальной школы.
Краткая аннотация проекта
Данный проект позволит рассмотреть все спортивные качества и их развитие в Лёгкой атлетике.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие спортивных качеств обучающихся на занятиях лёгкой атлетикой.
Задачи координатора:
1) Образовательная: Познакомить обучающихся в видами легкой атлетики;
2) Развивающая: Развивать физические возможности обучающихся на занятиях легкой атлетикой;
3) Воспитательная: Концентрировать воспитание физических способностей с учетом специфических особенностей избранного вида легкой атлетики.
Гипотеза координатора:
Если вовлечь обучающихся в проект, то можно заинтересовать их заниматься лёгкой атлетикой сейчас и в дальнейшем.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для занятий легкой атлетикой.
Задачи воспитанников:
1) Познакомиться с элементами занятий легкой атлетикой;
2) Применить знания и умения, полученные из участия в проекте при практических занятиях тяжелой атлетикой;
3) Оценить свои физические возможности.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то сможем заниматься легкой атлетикой.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Легко или сложно?
Проблемные вопросы
1. Какие виды легкой атлетики мы знаем и как они зародились?
2. Как правильно выполнять легкоатлетические упражнения?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)найти и приготовить материал;
2)создать начальную презентацию; 3)создать буклет. |
1)показать презентацию;
2)показать буклет; 3)привлечь родителей к проекту. |
1)подвести вместе с детьми итоги;
2)рефлексия; 3)вывод. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Лёгкая атлетика
Материалы по оцениванию
https://drive.google.com/file/d/1vg0J1foMddHR6sxF7bUyxxIi762BXyb0/view?usp=sharing
https://drive.google.com/file/d/1oBNWyOZJV1EWY3lC9EJyL4CJ0Y0yRoLZ/view?usp=sharing
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео-)
Технологии – программное обеспечение
(Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(http://ru.sport-wiki.org/vidy-sporta/legkaya-atletika/)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
