Времена Года — различия между версиями
(→Визитная карточка проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 151: | Строка 151: | ||
(Фотоаппарат, компьютер, принтер, DVD-проигрыватель, сканер, телевизор) | (Фотоаппарат, компьютер, принтер, DVD-проигрыватель, сканер, телевизор) | ||
| − | Технологии – программное обеспечение | + | Технологии – программное обеспечение |
(Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, мультимедийные системы) | (Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, мультимедийные системы) | ||
Текущая версия на 08:38, 19 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
4-7 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект "Времена Года" - творческий проект, направлен на расширение знаний детей о сезонных изменениях в природе, а также воспитанию бережного отношения к природе края.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование у детей целостных представлений о временах года
Задачи координатора:[править]
Образовательная: расширить представления об окружающем мире Развивающая: развивать эмоционально-чувственное восприятие природы Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, умение видеть красоту каждого времени года
Гипотеза координатора:[править]
Если дети примут участие в этом проекте, то они будут знать об особенностях каждого времени года. Познакомятся с литературными произведениями писателей, поэтов, художников, посвященных природе
Цель воспитанников:[править]
Изучение времен года и природных явлений
Задачи воспитанников:[править]
1.Получить знания о временах года 2.Научить различать признаки времен года 3.Доказать необходимость каждого времени года
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проектной деятельности, то узнаем о временах года
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Как они меняются?
Проблемные вопросы[править]
1.Какие бывают времена года? 2.Чем обусловлена смена времён года? 3. Какие природные явления мы знаем?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подготовка материалов
2)Создание стартовой презентации 3)Привлечение детей к проекту |
1)Разделить детей на группы
2)Привлечение родителей к проекту 3)Показ буклета и стартовой презентации |
1)Изготовление дидактического материала
2)Подвести итоги работы детей в проекте 3)Общие выводы |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Времена Года
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
[Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
[Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер, принтер, DVD-проигрыватель, сканер, телевизор)
Технологии – программное обеспечение
(Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
Другие принадлежности
(Картон, цветная бумага, клей, карандаш, салфетки, краски, украшения)
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
(Пригласить родителей. Проведение мастер-класса "Дерево"Времена Года")
