Братья наши меньшие. — различия между версиями

Текущая версия на 08:54, 21 мая 2020

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

8-9 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Идеей проекта является ознакомление с животными нашего края и правильной заботе о них. Данный проект предназначен для детей 2-3 класс. В ходе проекта дети познакомятся с животными нашего края и узнают как правильно заботиться о них.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование любви у детей к животным.

Задачи координатора:[править]

1. Ознакомить детей с животными нашего края.

2.Воспитать любознательность бережное отношение детей к животным.

3. Развивать эмоциональную отзывчивость к животным.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то сформирую у детей любовь и заботу к животным.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для знакомства с животными нашего края.

Задачи воспитанников:[править]

1. Познакомиться с животными нашего края.

2.Научиться заботиться о животных.

3. Сравнить старые и новые знания о животных.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я больше узнаю о животных, то смогу лучше заботиться о них.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Домашние или дикие?

Проблемные вопросы[править]

1. Зачем и как заботиться о животных?

2. Что нужно знать о животных?

3. Какое животное мы нарисуем?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Разработка буклета для родителей

2)Создание стартовой презентации для участников проекта

3)Составление проблемных вопросов

1)Показ стартовой презентации

2) Разделение на группы и решение проблемных вопросов

3)Изображение животного на бумаге

1)Подведение итогов

2)Сравнение знаний о животных

3)Фото-отчет с рисунками животных

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Страница участников проекта Братья наши меньшие.

Материалы по оцениванию[править]

Материалы по итоговому оцениванию

Материалы по формирующему оцениванию

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Тестовое задание

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Компьютер(-ы),проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(программы разработки веб-сайтов,веб-браузер, мультимедийные системы)

Интернет-ресурсы

(Почему важно беречь животных?, Как заботиться о домашних животных?)

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+-9 лет
 == Краткая аннотация проекта==
+Идеей проекта является ознакомление с животными нашего края и правильной заботе о них.
+Данный проект предназначен для детей 2-3 класс.
+В ходе проекта дети познакомятся с животными нашего края и узнают как правильно заботиться о них.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 46: / Строка 52: @@
 ==='''''Проблемные вопросы'''''===
+. Зачем  и как заботиться о животных?
+. Что нужно знать о животных?
+. Какое животное мы нарисуем?
 ==План проведения проекта==
@@ Строка 54: / Строка 66: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)Разработка буклета для родителей
-)
+)Создание стартовой презентации для участников проекта
-)
+)Составление проблемных вопросов
-  |1)
+  |1)Показ стартовой презентации
-)
+) Разделение на группы и решение проблемных вопросов
-)
+)Изображение животного на бумаге
-  |1)
+  |1)Подведение итогов
-)
+)Сравнение знаний о животных
-)
+)Фото-отчет с рисунками животных
 |}
@@ Строка 76: / Строка 88: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/19dFYVCgkua18MIhboVFH6d2h3jIiWy4r/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 81: / Строка 94: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1ydkekkOSPfvIbpNbyTzEpMTyPblVMZq_/preview
 |width=400
@@ Строка 93: / Строка 106: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1fur5Mje65Vkr2NsO2c7c_IJtKwUhobAZ/preview
 |width=200
@@ Строка 103: / Строка 116: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1h3pV5QmGooLOkej7wXC-i8ct4qeSxetH/preview
 |width=200
@@ Строка 116: / Строка 129: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://eoviktorovna.blogspot.com/preview
 |width=1000
@@ Строка 127: / Строка 140: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[Страница участников проекта Братья наши меньшие.]]
 == Материалы по оцениванию ==
-== Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/file/d/1f9ZDwuKjBbkdjofNAAcwNseF1qYi1w8y/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]
-== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1SLlcs2c-DxJKSG8zgtaIRGS5YJos4nPQ/view?usp=sharing Материалы по формирующему оцениванию]
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+== Дидактические материалы ==
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+[https://drive.google.com/file/d/1nO_8zG0THaD5nxmcBUmg5-htEe9CJL-e/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+[https://drive.google.com/file/d/1QJydazcOtVgeCVJZP6Z-uMSojCikdB48/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTA756XPqvhVw9G5ZeqYURjAogKnHZZ5h9PhBYMMb_QW-3mw/viewform Тестовое задание]
-Материалы на печатной основе
+== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Технологии – оборудование
-Другие принадлежности
+(Компьютер(-ы),проекционная система)
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Технологии – программное обеспечение
+(программы разработки веб-сайтов,веб-браузер, мультимедийные системы)
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+([http://pochemuha.ru/pochemu-vazhno-berech-zhivotnyx Почему важно беречь животных?], [https://ru.wikihow.com/%D0%B7%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B8%D1%82%D1%8C%D1%81%D1%8F-%D0%BE-%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85-%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BD%D0%B8%D1%85-%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%BE%D1%82%D0%BD%D1%8B%D1%85 Как заботиться о домашних животных?])
-Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
-[[Категория:Проект]]
-[[Категория:Шаблоны]]