Уникальный песок — различия между версиями

Текущая версия на 10:41, 21 мая 2020

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Возраст участников проекта рассчитан на детей младшего школьного возраста (6-10 лет)

Краткая аннотация проекта[править]

Проект направлен на расширение знаний обучающихся о кинетическом песке.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Создание условий для детей в создании поделок из кинетического песка

Задачи координатора:[править]

1.Разширение знаний обучающихся о кинетическом песке

2.Ознакомить обучающихся с способами создания поделок из кинетического песка

3.Воспитать активность обучающихся

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то научу детей создавать поделки из кинетического песка

Цель воспитанников:[править]

участие в проекте для получения новых знаний о свойствах кинетического песка

Задачи воспитанников:[править]

1.Найти информацию о том что такое кинетический песок

2.Узнать какие поделки можно из него изготовить

3.Оценить свои способности при работе с кинетическим песком

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то мы больше узнаем о том что такое кинетический песок

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Материал для рукоделия или природное ископаемое?

Проблемные вопросы[править]

1.Как работать с кинетическим песком?

2.Как создается кинетический песок?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Подготовить материалы для детей.

2)Провести беседу с родителями.

3)Подготовка презентации и разработка буклета для родителей.

1)Ознакомить детей с проектом.

2)Привлечь в работу детей их родителей.

3)Разделить детей на группы.

1)Решение проблемных вопросов проекта.

2)Подведение итогов.

3)Выставление оценок детям.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Уникальный песок

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат,компьютер(-ы),проекционная система,)

Технологии – программное обеспечение

(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, хрестоматии)

Другие принадлежности

(Наборы с кинетическим песком)

Интернет-ресурсы

(https://viline.tv/deti/article/kineticeskij-pesok-interesnyj-vid-tvorcestva-s-rebenkom https://yandex.ru/images/search)

Другие ресурсы

(Нужно пригласить других педагогов, родителей, администрацию школы.)

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+Возраст участников проекта рассчитан на детей младшего школьного возраста (6-10 лет)
 == Краткая аннотация проекта==
+Проект направлен на расширение знаний обучающихся о кинетическом песке.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 58: / Строка 60: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)Подготовить материалы для детей.
-)
+)Провести беседу с родителями.
-)
+)Подготовка презентации и разработка буклета для родителей.
-  |1)
+  |1)Ознакомить детей с проектом.
-)
+)Привлечь в работу детей их родителей.
-)
+)Разделить детей на группы.
-  |1)
+  |1)Решение проблемных вопросов проекта.
-)
+)Подведение итогов.
-)
+)Выставление оценок детям.
 |}
@@ Строка 80: / Строка 82: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/12IRw2OBhkiSzaRGqRmLaZ0-F_ZMHvuSX/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 85: / Строка 88: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1lR6rLJe3peVoVm5iB-cEN_9-WzabWTG5/preview
 |width=400
@@ Строка 107: / Строка 110: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://drive.google.com/open?id=1z5hr89HpDIS_FEWGKYYs1PUtHn8Uy1wh/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1z5hr89HpDIS_FEWGKYYs1PUtHn8Uy1wh/preview
 |width=200
@@ Строка 120: / Строка 123: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://probnyi1801.blogspot.com/preview
 |width=1000
@@ Строка 131: / Строка 134: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Уникальный песок]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/open?id=1f5rnGKkPKCOtVmCe0WP4imR14FpWjb5i Формирующее оценивание]
+[https://drive.google.com/file/d/1gA9DCzWL2iTpPqGgFwTcbLjgT5EZznKa/view?usp=sharing| Итоговое оценивание]
 == Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/file/d/1RHt_VXq8pegOmc07YwnERp7h2j9Kmx_y/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1iCKLeF1d5KGQcNWJ58ZIrP1S9zIBIrqu/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/forms/d/1Usc3XBFz0KwbVlbzx8wPu4Vo8RwICCKrYhBVqntbLwk/edit?usp=sharing| Тестовое задание для детей]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат,компьютер(-ы),проекционная система,)
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)
 Материалы на печатной основе
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+(Учебники, хрестоматии)
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Наборы с кинетическим песком)
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+(https://viline.tv/deti/article/kineticeskij-pesok-interesnyj-vid-tvorcestva-s-rebenkom
+https://yandex.ru/images/search)
 Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+(Нужно пригласить других педагогов, родителей, администрацию школы.)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]