Очумелые ручки. — различия между версиями

Текущая версия на 17:18, 23 мая 2020

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Данный проект предназначен для детей 1-2 классов

Краткая аннотация проекта[править]

В ходе данного проекта дети узнают о разных техниках лепки из пластилина и интересно займут свое свободное время

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Создание условий для развития навыков работы с пластилином

Задачи координатора:[править]

1) Подобрать материал для проведения детьми работы. 2) Развивать навыки работы детей с пластилином. 3) Воспитать умение работы в команде

Гипотеза координатора:[править]

Если я реализую проект, то у детей будет развиваться мелкая моторика

Цель воспитанников:[править]

Изготовление поделок из пластилина

Задачи воспитанников:[править]

1) Узнать приемы лепки из пластилина 2) Решить какую поделку сделать. 3) Доказать, что лепка это увлекательно и занимательно.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если я приму участие в проекте, то я смогу сделать красивую поделку.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как это сделать?

Проблемные вопросы[править]

1) Что можно сделать из пластилина? 2) Как сделать поделку из пластилина?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Подготовка пластилина для работы

2) Обсуждение с детьми

3) Что будем изготавливать и каким способом

1) Разделение на группы, в зависимости от выбранного вопроса

2) Выбор техники

3) Выполнение работы в различных техниках

1) Отдых

2) Обсуждение выполненых работ

3) Обсуждение результатов и новых знаний

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Очумелые ручки.

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (цифровая камера, компьютер)

Технологии – программное обеспечение (веб-браузер)

Материалы на печатной основе (справочный материал)

Другие принадлежности (пластилин, доска для лепки, различные виды ножей для пластилина (стеки))

Интернет-ресурсы (1) https://infourok.ru/metodi-i-priemi-raboti-s-plastilinom-nachalnie-klassi-2234364.html 2) https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/tekhnologiya/2012/05/23/instruktsii-po-tekhnike-bezopasnosti-na-urokakh-truda)

Другие ресурсы (Пригласить родителей для просмотра выставки работ обучающихся)

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+Данный проект предназначен для детей 1-2 классов
 == Краткая аннотация проекта==
+В ходе данного проекта дети узнают о разных техниках лепки из пластилина и интересно займут свое свободное время
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 47: / Строка 49: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1) Подготовка пластилина для работы
-)
+) Обсуждение с детьми
-)
+) Что будем изготавливать и каким способом
-  |1)
+  |1) Разделение на группы, в зависимости от выбранного вопроса
-)
+) Выбор техники
-)
+) Выполнение работы в различных техниках
-  |1)
+  |1) Отдых
-)
+) Обсуждение выполненых работ
-)
+) Обсуждение результатов и новых знаний
 |}
@@ Строка 69: / Строка 71: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/open?id=1ZQgEcoFLOTVhf5BvirhnErcu90lhaK92 Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 86: / Строка 89: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=\https://drive.google.com/file/d/1NFShz6VDMoiVX-gByulV../preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1NFShz6VDMoiVX-gByulVNVKDDf_B88SG/preview
 |width=200
@@ Строка 96: / Строка 99: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1T49MuicYQI_DsDEfcH8751_4aCb42Oir/preview
 |width=200
@@ Строка 109: / Строка 112: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+|url=https://tanya404p.blogspot.com//preview
 |width=1000
@@ Строка 120: / Строка 123: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Очумелые ручки.]]
 == Материалы по оцениванию ==
-== Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/file/d/19AWocK7pg9AZsVO77qcs9LvW9ZD-1VZq/view?usp=sharing Формирующее оценивание]
-== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1aC60MCueFPaJ5TtcRCjPk__QKHBfsSMl/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+== Дидактические материалы ==
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+[https://drive.google.com/file/d/1Ne2HcvSV30r_pUSa0zESoVe0YPliz8ma/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+[https://drive.google.com/file/d/1pzoTXGy9GigdqPVZhv7_DSU3P_V5ywaS/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeKpsxMFaoKZ6fHN9xc9C9N1Gbwx6r6nxWI-GICruMnKai0Fw/viewform?usp=sf_link| Тестовое задание для детей]
-Материалы на печатной основе
+== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
-Другие принадлежности
+Технологии – оборудование (цифровая камера, компьютер)
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Технологии – программное обеспечение (веб-браузер)
-Интернет-ресурсы
+Материалы на печатной основе (справочный материал)
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+Другие принадлежности (пластилин, доска для лепки, различные виды ножей для пластилина (стеки))
-Другие ресурсы
+Интернет-ресурсы (1) https://infourok.ru/metodi-i-priemi-raboti-s-plastilinom-nachalnie-klassi-2234364.html
+) https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/tekhnologiya/2012/05/23/instruktsii-po-tekhnike-bezopasnosti-na-urokakh-truda)
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Другие ресурсы (Пригласить родителей для просмотра выставки работ обучающихся)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]