Скрытый мир — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎План проведения проекта)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показано 28 промежуточных версии этого же участника)
Строка 3: Строка 3:
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
  
−
9-10 лет
+
9-11 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
  
−
Данный проект позволит обучающимся расширить знания о строении микроскопа и микромира, создаст необходимые условия для познавательной деятельности, экспериментирования, систематического наблюдения за всевозможными живыми и неживыми объектами.
+
Данный проект позволит обучающимся расширить знания о строении микроскопа и микромира, создаст необходимые условия для познавательной деятельности, экспериментирования, систематического наблюдения за всевозможными живыми и неживыми объектами
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 40: Строка 40:
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
−
 
+
−
Если я приму участие в проекте, то смогу больше узнать о микромире и строении клетки
+
Если мы примем участие в проекте, то сможем больше узнать о микромире и строении клетки
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 64: Строка 64:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1) Подготовка материала, оборудования и презентации;
+
  |1) Подготовка материала, оборудования и презентации
  
−
2) Привлечение обучающихся в проект;
+
2) Привлечение обучающихся в проект
  
−
3) Деление обучающихся на группы.
+
3) Деление обучающихся на группы
  
−
  |1) Поиск и анализ информации;
+
  |1) Поиск и анализ информации
  
−
2) Проведение всех необходимых лабораторных опытов;
+
2) Проведение всех необходимых лабораторных опытов
  
−
3) Решение возникших проблем.
+
3) Решение возникших проблем
  
−
  |1)
+
  |1) Получение ответов на поставленные проблемные вопросы
  
−
2)
+
2) Оценка всех групповых работ
  
−
3)
+
3) Подведение итогов проекта
  
 
|}
 
|}
Строка 86: Строка 86:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/1Nds5ulqS_6LAJOp8q2eMuW2721gc6P_D/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 126: Строка 127:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+
|url=https://personalblogaf.blogspot.com
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 137: Строка 138:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI-страница участников проекта Скрытый мир]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1OeiGAJ78tS8ZZHkyLNAkEvYHZ2JG63qQ/view?usp=sharing Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1GCik_QoWzeW8PKXeM9nVopGctGTUuR57/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
 +
 +
[https://drive.google.com/open?id=1tgyzHd1CX-SidY8zfpOu3R_DhzFPoAX2 Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 +
[https://drive.google.com/open?id=1cFF_bGveE3IFaUjdZv9ubsRzxXGgn0Ct Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 +
[https://forms.gle/tczTswdKEo4xVTsJ8 Тестовое задание для детей]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
'''Технологии – оборудование'''
 +
 
 +
Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система
 +
 
 +
'''Технологии – программное обеспечение'''
 +
 
 +
Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
'''Материалы на печатной основе'''
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
Учебники, методические пособия, лабораторные пособия
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
'''Другие принадлежности'''
  
−
Материалы на печатной основе
+
Микроскопы, приборы для микроскопии, овощи, фрукты, очищенная вода, вода из реки
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
'''Интернет-ресурсы'''
  
−
Другие принадлежности
+
[https://www.poznavayka.org/nauka-i-tehnika/istoriya-sozdaniya-mikroskopa-i-ego-ustroystvo/ Микроскоп]
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
[https://electrosam.ru/glavnaja/slabotochnye-seti/oborudovanie/mikroskop/ Виды микроскопов]
  
−
Интернет-ресурсы
+
[https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/0df8/0003b777-337259e6/img1.jpg/ Правила работы с микроскопом]
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
[https://ds05.infourok.ru/uploads/ex/0dd1/000a5a88-8459ce22/hello_html_4d2e9dd4.jpg/ Микроскопия]
  
−
Другие ресурсы
+
'''Другие ресурсы'''
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Организовать эксперименты  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 03:21, 25 мая 2020


Возраст участников проекта[править]

9-11 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект позволит обучающимся расширить знания о строении микроскопа и микромира, создаст необходимые условия для познавательной деятельности, экспериментирования, систематического наблюдения за всевозможными живыми и неживыми объектами

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование представлений о строении и работе микроскопа

Задачи координатора:[править]

1) Создать условия для поиска информации о микроскопе и проведения лабораторных экспериментов с его участием

2) Развить умения самостоятельно отбирать необходимую информацию

3) Воспитывать потребность в познании нового

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они получат представление о микромире, узнают, как устроена клетка, из которой состоят все тела

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для изучения микроскопа

Задачи воспитанников:[править]

1) Узнать историю создания микроскопа

2) Узнать из чего состоят микроскопы и какими могут они быть

3) Провести лабораторные опыты с элементами исследования

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то сможем больше узнать о микромире и строении клетки

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как увидеть?

Проблемные вопросы[править]

1) Как устроен микроскоп?

2) Какие существуют виды микроскопов?

3) Как выглядят разные объекты под микроскопом?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Подготовка материала, оборудования и презентации

2) Привлечение обучающихся в проект

3) Деление обучающихся на группы

1) Поиск и анализ информации

2) Проведение всех необходимых лабораторных опытов

3) Решение возникших проблем

1) Получение ответов на поставленные проблемные вопросы

2) Оценка всех групповых работ

3) Подведение итогов проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI-страница участников проекта Скрытый мир

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система

Технологии – программное обеспечение

Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Учебники, методические пособия, лабораторные пособия

Другие принадлежности

Микроскопы, приборы для микроскопии, овощи, фрукты, очищенная вода, вода из реки

Интернет-ресурсы

Микроскоп

Виды микроскопов

Правила работы с микроскопом

Микроскопия

Другие ресурсы

Организовать эксперименты

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Скрытый_мир&oldid=55516»