Неповторимый народ — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Задачи воспитанников:)
(→‎Публикация координатора)
 
(не показано 27 промежуточных версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
Проект предназначен для детей 8-10 лет.
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста, а именно на обучающихся 2 класса. Участие в проекте позволит им узнать как и когда появились русские традиции. Также дети поймут какие традиции отличают русских людей от людей других национальностей. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания о русских традициях и получать новые.
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 37: Строка 41:
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
  
 +
Если мы примем участие в проекте, то познакомимся с российскими традициями и поймем, что русские люди отличаются от других национальностей
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
Строка 42: Строка 47:
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
  
 +
Что нас отличает?
  
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
  
 +
1) Когда и как появились народные традиции?
 +
 +
2) какие традиции отличают русских людей от других национальностей?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 53: Строка 62:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)
+
  |1) Поиск и обработка материала.
  
−
2)
+
2) Привлечение внимания обучающихся путем показа стартовой презентации.
  
−
3)
+
3) Привлечение к участию в проекте родителей.
  
−
|1)
+
4) Разделить детей на 2 подгруппы.
  
−
2)  
+
|1) Организация работы в подгруппах.
  
−
3)
+
2) Изучение проблемного вопроса.
  
−
|1)
+
3) Координирование работу обучающихся.
  
−
2)
+
|1) Анализ проделанной работы.
  
−
3)
+
2) Защита обучающимися продуктов деятельности.
 +
 
 +
3) Подведение итогов проекта.
  
 
|}
 
|}
Строка 75: Строка 86:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/1DE10MWSlmDf5q5SEkQuQLl15OY49zCXc/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 80: Строка 92:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/14O5b7ypb7THdNE5GpfILTLudY_PpcodH/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 102: Строка 114:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://drive.google.com/file/d/1xRjqKD6cwRO0-ThNFdsXtRsOUjNczckc/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1RQNB23g1JLopjeMW0AmucyzCfA7NX8sV/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 115: Строка 127:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+
|url=https://vyrodovanastya.blogspot.com//preview
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 126: Строка 138:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Неповторимый народ]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1h_kGE-OrAnEk3Cm8bIbzHt1vtwn-LnWU/view?usp=sharing Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1uppToKiSISgy_d4lRiZehkYw7TIUP7iQ/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
[https://drive.google.com/file/d/1EUYgWBA-JXZKm2nUG1ptOtg1KncpXQyx/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
[https://drive.google.com/file/d/1EnaXyrOyK2FN12lEZ_Iv5AyqJE6FnYpn/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeWM81ZTuc0kvpjKmU6yeT7RqoENrJNrH8a3FGc3gpxtEmRdQ/viewform?usp=sf_link Тестовое задание для детей]
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Технологии – оборудование: фотоаппарат, компьютер, проекционная система.
  
−
Материалы на печатной основе
+
Технологии – программное обеспечение:веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Материалы на печатной основе: справочный материал, раздаточный материал, учебники.
  
−
Другие принадлежности
+
Другие принадлежности: материалы для изготовления куклы-оберега, русские народные костюмы.
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
Интернет-ресурсы: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0
  
−
Интернет-ресурсы
+
https://yandex.ru/?from=tabbar
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
https://pandia.ru/text/80/414/53985.php
  
−
Другие ресурсы
+
Другие ресурсы: На итоговую мини-конференцию можно пригласить родителей обучающихся, других учителей и другие классы начальной школы.
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 18:26, 25 мая 2020


Возраст участников проекта[править]

Проект предназначен для детей 8-10 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста, а именно на обучающихся 2 класса. Участие в проекте позволит им узнать как и когда появились русские традиции. Также дети поймут какие традиции отличают русских людей от людей других национальностей. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания о русских традициях и получать новые.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Создание условий для приобретения детьми знаний о традициях русского народа

Задачи координатора:[править]

1) создать условия для поиска информации о традициях русских людей;

2) развивать знания обучающихся о традициях русского народа;

3) воспитывать гордость за свой народ и его традиции

Гипотеза координатора:[править]

Если я организую и проведу проект, то дети познакомятся с традициями русских людей

Цель воспитанников:[править]

Изучение традиций русского народа

Задачи воспитанников:[править]

1) рассказать о традициях русского народа;

2) использовать полученные знания в жизни, чтобы различать национальности;

3) представить аргументы о том, что традиции русского народа отличают его от других национальностей

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то познакомимся с российскими традициями и поймем, что русские люди отличаются от других национальностей

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Что нас отличает?

Проблемные вопросы[править]

1) Когда и как появились народные традиции?

2) какие традиции отличают русских людей от других национальностей?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Поиск и обработка материала.

2) Привлечение внимания обучающихся путем показа стартовой презентации.

3) Привлечение к участию в проекте родителей.

4) Разделить детей на 2 подгруппы.

1) Организация работы в подгруппах.

2) Изучение проблемного вопроса.

3) Координирование работу обучающихся.

1) Анализ проделанной работы.

2) Защита обучающимися продуктов деятельности.

3) Подведение итогов проекта.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Неповторимый народ

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Тестовое задание для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование: фотоаппарат, компьютер, проекционная система.

Технологии – программное обеспечение:веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе: справочный материал, раздаточный материал, учебники.

Другие принадлежности: материалы для изготовления куклы-оберега, русские народные костюмы.

Интернет-ресурсы: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B0%D0%B3%D0%BB%D0%B0%D0%B2%D0%BD%D0%B0%D1%8F_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0

https://yandex.ru/?from=tabbar

https://pandia.ru/text/80/414/53985.php

Другие ресурсы: На итоговую мини-конференцию можно пригласить родителей обучающихся, других учителей и другие классы начальной школы.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Неповторимый_народ&oldid=55559»