Декоративно-прикладное творчество — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Основополагающий вопрос)
(→‎Материалы по оцениванию)
 
(не показано 25 промежуточных версии этого же участника)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
Данный проект направлен на обучающихся 7-10 лет.
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Данный проект направлен на интеллектуальное и эстетическое развитие ребенка в процессе овладения приемами работы в декоративно-прикладном творчестве. В ходе проекта обучающиеся знакомятся с основными понятиями ДПИ. Участие в проекте позволит развить внимание, память, пространственное воображение, мелкую моторику рук, художественный вкус и фантазию у обучающихся. По окончании проекта планируется представление продукта-поделки.
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 48: Строка 52:
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
  
 +
1. Какие бывают виды декоративно-прикладного творчества?
 +
 +
2. Как сделать поделку и расписать ее в определенном стиле росписи?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 56: Строка 63:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)
+
  |1)Поиск темы и обработка необходимого материала.
  
−
2)
+
2)Разработка буклета для привлечения детей и родителей к проекту.
  
−
3)
+
3)Подготовить нужный материал для детей.
  
−
|1)
+
4)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.
  
−
2)  
+
|1)Привлечение родителей к проекту.
  
−
3)
+
2) Разделение детей на подгруппы.
  
−
|1)
+
3)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации.
  
−
2)
+
|1)Проведение рефлексивного занятия.
  
−
3)
+
2)Решение проблемных вопросов.
 +
 
 +
3)Демонстрация продуктов, изготовленных в ходе проекта.
  
 
|}
 
|}
Строка 78: Строка 87:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[https://drive.google.com/open?id=1peG9X3t05uq0eG4c7STL-xtd2nmq9Q4W Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 83: Строка 93:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1pFc0LH9PevEv9YsANj3R00NQmKmfSIRI/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 95: Строка 105:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1GfgLeiKHx1sKPK0C4xZwek77dm-LZQ1d/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 105: Строка 115:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1NVA-PNFZX0LSSXr-t2IAgCGTf-ptSy1g/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 118: Строка 128:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+
|url=https://probnyj31012020.blogspot.com/preview
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 129: Строка 139:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Декоративно-прикладное творчество]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1_8WCMDD2AoOnnjftbN5l-HXqATinS-3R - Этап формирующего оценивания]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1PJHtW6C9vOZLhFu4u6_luodpwVjNPe2- - Этап итогового оценивания]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd52GfuFlh00N-_HDSU3VqWKevHGOBxobHfynnj-MDNJ-84AA/viewform?usp=sf_link - Тестовое задание для детей]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1jrPCZSltlHFPQKTF6_2dopXiy2TnmdIc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1yB3KvLQtgjkV6kvVzGaWoMMvxCjiUKcj Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
Технологии – оборудование.
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений.)
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
Технологии – программное обеспечение.
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
(ручка и листок)
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
()
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе ( гости, родители и т.д.)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 13:01, 27 мая 2020


Возраст участников проекта[править]

Данный проект направлен на обучающихся 7-10 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект направлен на интеллектуальное и эстетическое развитие ребенка в процессе овладения приемами работы в декоративно-прикладном творчестве. В ходе проекта обучающиеся знакомятся с основными понятиями ДПИ. Участие в проекте позволит развить внимание, память, пространственное воображение, мелкую моторику рук, художественный вкус и фантазию у обучающихся. По окончании проекта планируется представление продукта-поделки.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие представлений о декоративно - прикладном творчестве у детей.

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: вызвать интерес у детей к декоративно – прикладному творчеству - к городецкой и хохломской росписи, к дымковской и филимоновской игрушкам, к гжели.

2. Развивающая: развивать интерес к русскому прикладному творчеству у детей.

3. Воспитательная: уважение к работам народных мастеров

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в данном проекте, то они будут без проблем ориентироваться в различных видах росписи.

Цель воспитанников:[править]

Получение новых знаний о различных видах росписи.

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать новые виды росписи в декоративно-прикладном творчестве.

2. Научиться различать разные виды росписи.

3. Оценить свои творческие способности при изготовлении поделки.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то создадим поделку с росписью.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как расписать?

Проблемные вопросы[править]

1. Какие бывают виды декоративно-прикладного творчества?

2. Как сделать поделку и расписать ее в определенном стиле росписи?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Поиск темы и обработка необходимого материала.

2)Разработка буклета для привлечения детей и родителей к проекту.

3)Подготовить нужный материал для детей.

4)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.

1)Привлечение родителей к проекту.

2) Разделение детей на подгруппы.

3)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации.

1)Проведение рефлексивного занятия.

2)Решение проблемных вопросов.

3)Демонстрация продуктов, изготовленных в ходе проекта.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Декоративно-прикладное творчество

Материалы по оцениванию[править]

- Этап формирующего оценивания

- Этап итогового оценивания

- Тестовое задание для детей

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления


Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование.

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений.)

Технологии – программное обеспечение.

(программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(ручка и листок)

Интернет-ресурсы

()

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе ( гости, родители и т.д.)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Декоративно-прикладное_творчество&oldid=55679»