Наши домашние животные — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Основополагающий вопрос)
(→‎Дидактические материалы)
 
(не показано 39 промежуточных версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
7-10 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Идеей проекта является формирование у обучающихся представлений о домашних животных и особенностях их поведения.
 +
 +
Возраст участников проекта: 7-10 лет.
 +
 +
В ходе проекта обучающиеся познакомятся с домашними животными, их особенностями и как нужно за ними ухаживать. В итоге проекта обучающиеся нарисуют своего любимого домашнего животного.
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 46: Строка 54:
  
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 +
 
1. Кто такие домашние животные?  
 
1. Кто такие домашние животные?  
 +
 
2. Как воспитывать домашних животных?
 
2. Как воспитывать домашних животных?
  
Строка 56: Строка 66:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)
+
  |1)Найти и приготовить материал;
  
−
2)
+
2)Разработка буклета для родителей и детей
  
−
3)
+
3)Создание стартовой презентации;
  
−
|1)
+
4)Создание дидактических материалов;
  
−
2)  
+
5)Входное анкетирование для детей;
  
−
3)
+
6)Выявление знаний о домашних животных.
  
−
  |1)
+
  |1)Показ стартовой презентации с новой информацией;
  
−
2)
+
2)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;
  
−
3)
+
3)Создание собственного рисунка.
 +
 
 +
|1)Провести рефлексию и выходную анкету;
 +
 
 +
2)Организовать выставку рисунков;
 +
 
 +
3)Подвести итоги проекта.
  
 
|}
 
|}
Строка 78: Строка 94:
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
  
 +
[https://drive.google.com/file/d/1dCecRGffug3pJxId2sn5w4lGNvj8TRAC Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 83: Строка 100:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1mNTd21Jbyi4OXse-39Szs7PbIx76i_gU/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 95: Строка 112:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1bHQvH1oVx_dCU4hu1XVRssZdwv6H2xwL/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 105: Строка 122:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1UKRxfbgoYtDtFb1ibetQ2UJge9H0t2yb/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 118: Строка 135:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+
|url=https://iliamelnik223.blogspot.com/2020/02/blog-post.html/preview
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 132: Строка 149:
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1FJtbtItJgIPYFkFb4ibdctmSgX3O9eKZ Этап формирующего оценивания]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1F8WepgmlgALr3-3VkEfhKJHj0RSswaHW Этап итогового оценивания]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
 +
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1b3yXDuptVjFBwqjeVOb_LLSKWXKrwu6P Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1sVotYYTlhuWHvNuJ4cHDJhSTFxKU_ELd/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 +
[https://drive.google.com/open?id=117Ttmu8u3Xjz24FKp_helzap--vH1O1YLLw7mkreSGA Тест]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
Технологии – оборудование:
 +
 
 +
Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, проекционная система, видео-, другие типы интернет-соединений.
 +
 
 +
https://pixabay.com/ru/images/search/домашние%20животные/
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
Технологии – программное обеспечение:
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
Мультимедийные системы.
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
https://drive.google.com/open?id=1mNTd21Jbyi4OXse-39Szs7PbIx76i_gU
  
−
Материалы на печатной основе
+
Материалы на печатной основе:
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Учебники, методические пособия, справочный материал.
  
−
Другие принадлежности
+
Другие принадлежности:
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
Буклеты для родителей и детей.
  
−
Интернет-ресурсы
+
https://drive.google.com/open?id=1bHQvH1oVx_dCU4hu1XVRssZdwv6H2xwL
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
https://drive.google.com/open?id=1UKRxfbgoYtDtFb1ibetQ2UJge9H0t2yb
  
−
Другие ресурсы
+
Другие ресурсы:
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Родители.  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 17:55, 27 мая 2020


Возраст участников проекта[править]

7-10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Идеей проекта является формирование у обучающихся представлений о домашних животных и особенностях их поведения.

Возраст участников проекта: 7-10 лет.

В ходе проекта обучающиеся познакомятся с домашними животными, их особенностями и как нужно за ними ухаживать. В итоге проекта обучающиеся нарисуют своего любимого домашнего животного.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у обучающихся представлений о домашних животных и особенностях их поведения.

Задачи координатора:[править]

1.Познакомить обучающихся с домашними животными.

2.Развивать у обучающихся знания о домашних животных.

3. Воспитывать у обучающихся желание заботиться о домашних животных, любить и ценить их

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу этот проект, то обучающиеся познакомятся с домашними животными и их особенностями.

Цель воспитанников:[править]

Знакомство с домашними животными особенностями их поведения.

Задачи воспитанников:[править]

1. Изучить материал о домашних животных.

2. Применять полученные знания в жизни для ухода за домашними животными.

3. Доказать, что важно знать особенности домашних животных.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем об особенностях домашних животных.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Где они живут?

Проблемные вопросы[править]

1. Кто такие домашние животные?

2. Как воспитывать домашних животных?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Найти и приготовить материал;

2)Разработка буклета для родителей и детей

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

5)Входное анкетирование для детей;

6)Выявление знаний о домашних животных.

1)Показ стартовой презентации с новой информацией;

2)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

3)Создание собственного рисунка.

1)Провести рефлексию и выходную анкету;

2)Организовать выставку рисунков;

3)Подвести итоги проекта.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Наши домашние животные

Материалы по оцениванию[править]

Этап формирующего оценивания

Этап итогового оценивания

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Тест

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование:

Фотоаппарат, компьютер(-ы), видеокамера, проекционная система, видео-, другие типы интернет-соединений.

https://pixabay.com/ru/images/search/домашние%20животные/

Технологии – программное обеспечение:

Мультимедийные системы.

https://drive.google.com/open?id=1mNTd21Jbyi4OXse-39Szs7PbIx76i_gU

Материалы на печатной основе:

Учебники, методические пособия, справочный материал.

Другие принадлежности:

Буклеты для родителей и детей.

https://drive.google.com/open?id=1bHQvH1oVx_dCU4hu1XVRssZdwv6H2xwL

https://drive.google.com/open?id=1UKRxfbgoYtDtFb1ibetQ2UJge9H0t2yb

Другие ресурсы:

Родители.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Наши_домашние_животные&oldid=55737»