Оригами — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показано 10 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 117: | Строка 117: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1cbMoRtLHcBCceR7we_iwWeeB8v2jx7To/view?usp=sharing Визитная карточка проекта Оригами] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 168: | Строка 169: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Оригами]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/10SXdkCzGXa3mcLMNhVoz8a-Eu41xvtEM Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1p77Nuj0p5LGtE7t32l7Dn7MzWwvIpEo1 Итоговое оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [https://drive.google.com/file/d/ | + | [https://drive.google.com/file/d/1pc6DoThb3N6j_yFStyCTocfWDEKNCDaw Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | с левополушарным стилем мышления] | + | |
| + | [https://drive.google.com/file/d/1o2Gf1cOl9oU5oA7qFgndoO7xsrTYSAKU Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| − | [https:// | + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeXMB5gcHMdcNEfS26AJnirtJ_QBu10Z4ZGKADZCNqrVp7ybQ/viewform?usp=sf_link Тест] |
| − | + | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 185: | Строка 190: | ||
Технологии – оборудование | Технологии – оборудование | ||
| − | (Фотоаппарат, компьютер(-ы),проекционная система | + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы),проекционная система) |
Технологии – программное обеспечение | Технологии – программное обеспечение | ||
| Строка 193: | Строка 198: | ||
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (справочный материал, заготовки,шаблоны,схемы,наглядный готовый продукт) | + | (справочный материал, заготовки,шаблоны,схемы,наглядный готовый продукт, листы бумаги) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
Текущая версия на 08:39, 28 мая 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
7-10 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Дети, увлекающиеся оригами, обладают пространственным воображением. Они без труда разбираются в чертежах, легко представляют будущее бумажное изделие в объёме. Педагоги по оригами считают, что занятия им развивают память, активизируют мозг, способствуют развитию умения концентрировать внимание. Дети ведут настоящий творческий поиск, сами изобретают новые фигуры, создают весёлые игровые ситуации. Это своего рода игровая терапия. Доказано, что одним из показателей нормального физического и нервно- психического развития ребенка является развитие его руки, ручных умений, или как принято говорить, мелкой моторики.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представлений о последовательности изготовления продукта в технике «Оригами».
Задачи координатора:[править]
"Воспитательные:
Воспитывать бережное отношение к раздаточному материалу
Образовательные:
Познакомить с технологией изготовления собаки из бумаги в технике «Оригами»
Развивающие:
Развивать творческие способности при создании образа собаки из бумаги в технике «Оригами»
Развивать мелкую моторику при изготовлении собаки из бумаги в технике «Оригами»
"
Гипотеза координатора:[править]
Если будет реализован данный проект ,то воспитанниками будет выполнена поделка в технике оригами.
Цель воспитанников:[править]
Знакомство с историей техники Оригами, изготовление поделки.
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать историю Оригами
2. применить полученные знания для подготовки детей к занятию
3. Оценить свои способности в изготовлении поделки в технике Оригами
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы будем слушать и делать то, что нам говорят , то сами ближе познакомимся ближе с этой техникой и выполним поделку.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что у нас получится?
Проблемные вопросы[править]
1. что такое Оригами ?
2. Как изготовить поделку в технике Оригами ?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончании проекта |
| 1)Сбор материалов для работы в технике Оригами.
2)Подбор информации о технике Оригами. 3)Подбор интересных фактов о технике Оригами. |
1)Беседы:
- «Что такое Оригами и что развивает эта техника?». - «Виды Оригами». 2) Непосредственно образовательная деятельность. - Просмотр презентации "Страна Оригамия". - Рассказ о зарождении техники Оригами. - Изготовление изделия в технике Оригами. 3)Опытно-экспериментальная деятельность: - «Свойства бумаги», - «Виды обработки бумаги», - «Как оригами влияет на мелкую моторику?», - «Оформление изделий». |
1) Показ презентации проекта «Добро пожаловать в страну Оригамию».
2) Выставка изделий детского творчества. 3) Подведение итогов реализации проекта. |
Визитная карточка проекта[править]
Визитная карточка проекта Оригами
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Оригами
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
сайт Северного педагогического колледжа
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы),проекционная система)
Технологии – программное обеспечение
(текстовые редакторы,мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(справочный материал, заготовки,шаблоны,схемы,наглядный готовый продукт, листы бумаги)
Интернет-ресурсы
(Творческий проект "ЧУДЕСНАЯ СТРАНА ОРИГАМИ" Чем полезно Оригами Плюсы и минусы Оригами Оригами это)
