Аэробика. — различия между версиями
(→Публикация координатора) |
(→Публикация координатора) |
||
| Строка 116: | Строка 116: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https://drive.google.com/file/d/ | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1K257RgGN8DAiGQ83YrxmXTEOKE3iYIDT/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
Версия 22:25, 2 июня 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
От 7 до 12
Краткая аннотация проекта
Данный проект даст детям хорошее физическое развитие, рост уверенности в себе и общем улучшении психического состояния.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Создание условий для развития навыков и умений, положительного отношения к здоровому образу жизни
Задачи координатора:
1. Образовательная: Обучить аэробике как новому виду спорта.
2. Развивающая: Развить двигательные способности и физические качества детей.
3. Воспитательная: Воспитывать чувства уверенности в себе.
Гипотеза координатора:
Результаты будут успешными, если учащиеся будут регулярно посещать тренировки.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для занятий аэробикой.
Задачи воспитанников:
1. Изучить историю аэробики.
2. Применить движения на практике.
3. Оценить свои способности на занятиях аэробики.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы будем посещать занятия аэробики, то у нас улучшиться здоровье, мы станем уверенными в себе, получим новые знания.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нужна?
Проблемные вопросы
1. Как появилась аэробика?
2. Как правильно заниматься аэробикой?
3. Какая польза здоровью от аэробики?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка материала
2)Подготовка презентации и буклета для родителей 3)Заинтересовать учащихся в проекте |
1)Показ презентации
2)Изучить тему проекта 3)Привлечение родителей к проекту |
1)Подвести итоги
2)Сделать выводы 3)Проведение часа общения по итогам проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Аэробика
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(компьютер(-ы), принтер, проекционная система)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(буклет для родителей, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Коврики для занятия аэробикой, степ-платформа)
Интернет-ресурсы
Зачем школьнику нужен детский фитнес,
Детская аэробика: польза, особенности занятий
Другие ресурсы
(Родители, ученики, тренер по занятию аэробикой)
