В мире фигурного катания — различия между версиями
(→Цель воспитанников:) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| (не показано 26 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | Девочки с 5-6 лет | ||
| + | |||
| + | Мальчики с 7-8 лет | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Фигурное катание для детей перспективно в профессиональном плане. Если ребенок обладает необходимым набором качеств, целеустремлен и трудолюбив, то дорога к успеху ему гарантирована. | ||
| + | |||
| + | == Приветствие координатора== | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://www.youtube.com/embed/plfZz1N6jcQ/preview | ||
| + | |||
| + | |width=300 | ||
| + | |||
| + | |height=200 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 29: | Строка 47: | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | 1. Познакомиться с элементами фигурного катания. | ||
| + | |||
| + | 2. Выполнить несколько элементов на коньках. | ||
| + | |||
| + | 3. Оценить свои способности в фигурном катании. | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | Если мы будем посещать занятия по фигурному катанию, то у нас будет развита гибкость, укрепится иммунитет и при этом воспитается сила воли. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 37: | Строка 61: | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| + | Что в нем фигурного? | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | 1) Что такое фигурное катание? | ||
| + | |||
| + | 2) Как научиться фигурному катанию? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 48: | Строка 76: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1) Определить цель, задачи и тему |
| − | 2) | + | 2) Определить возрастную категорию |
| − | 3) | + | 3) Разработка буклета и презентации для родителя |
| − | |1) | + | |1) Распространить материал для родителей |
| − | 2) | + | 2) Разработка вопросов |
| − | 3) | + | 3) Определить каким будет итоговое мероприятие |
| − | |1) | + | |1) Проведение итогового материала |
| + | |||
| + | 2) Мнение родителей и детей | ||
| − | |||
| − | |||
|} | |} | ||
| Строка 70: | Строка 98: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | [https://drive.google.com/file/d/17L9nXd3K2aiQMV9fR1r-vw0uDGE07_rK/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 75: | Строка 104: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1Fl1WDHG2me3zzVbVlUWSuKIxAtyfm2ie/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 87: | Строка 116: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1heiPtArklU1DMK_ZcfS4Is6-vohoHqkF/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 97: | Строка 126: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1ljDR1IpONnX10TNYQUnObObre2ebC0Cs/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 110: | Строка 139: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://blogninapanarkina.blogspot.com//preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 121: | Строка 150: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта В мире фигурного катания]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1ktFEHrYbcLGNoHvh3df-hQ4q1M6_y1_S/view?usp=sharing Мотивирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1bEEe3PmOmw7Toy-fPsnFC0HnBEUqYpww/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1IUJaWDmiTfY7tbJo1cmIlqqklRYEZ3-t/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления.] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/13_iVfOht5myfyHAkIP-pRqTsch73imUb/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления.] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScSuQrZ8_x5Qq0p5-wqO_LvCFIZznVmKbNjS8TShAMy6tnhbw/viewform?usp=sf_link Тестовое задание для детей] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| Строка 131: | Строка 170: | ||
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты) | ||
| − | (Фотоаппарат | + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер,цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, интернет-соединений, телевизор) |
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| − | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы | + | (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы) |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| Строка 143: | Строка 182: | ||
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| − | (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. | + | (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения.) |
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | (http://ru.sport-wiki.org/vidy-sporta/figurnoe-katanie/) |
| + | |||
| + | (https://sportotip.ru/vidy-sporta/konki-na-ldu/samoe-vazhnoe-o-figurnom-katanii-dlya-detej/) | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | ( | + | (Эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 23:00, 2 июня 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Девочки с 5-6 лет
Мальчики с 7-8 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Фигурное катание для детей перспективно в профессиональном плане. Если ребенок обладает необходимым набором качеств, целеустремлен и трудолюбив, то дорога к успеху ему гарантирована.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Формирование представлений о фигурном катании.
Задачи координатора:[править]
Образовательная: Информировать воспитанников о правильном выполнении элементов фигурного катания.
Развивающая: Развивать технику катания на коньках.
Воспитательная: Воспитывать силу воли, выносливость на занятиях по катанию на коньках.
Гипотеза координатора:[править]
После проведения данного проекта у детей укрепится иммунитет, сформируются представления о фигурном катании.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для изучения влияния фигурного катания на здоровье.
Задачи воспитанников:[править]
1. Познакомиться с элементами фигурного катания.
2. Выполнить несколько элементов на коньках.
3. Оценить свои способности в фигурном катании.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы будем посещать занятия по фигурному катанию, то у нас будет развита гибкость, укрепится иммунитет и при этом воспитается сила воли.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Что в нем фигурного?
Проблемные вопросы[править]
1) Что такое фигурное катание?
2) Как научиться фигурному катанию?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Определить цель, задачи и тему
2) Определить возрастную категорию 3) Разработка буклета и презентации для родителя |
1) Распространить материал для родителей
2) Разработка вопросов 3) Определить каким будет итоговое мероприятие |
1) Проведение итогового материала
2) Мнение родителей и детей
|
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта В мире фигурного катания
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления.
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления.
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер,цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения.)
Интернет-ресурсы
(http://ru.sport-wiki.org/vidy-sporta/figurnoe-katanie/)
(https://sportotip.ru/vidy-sporta/konki-na-ldu/samoe-vazhnoe-o-figurnom-katanii-dlya-detej/)
Другие ресурсы
(Эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)