История возникновения тяжёлой атлетики — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Возраст участников проекта)
(→‎Приветствие координатора)
 
(не показано 66 промежуточных версии 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
Формирование характера и физических навыков человека.
 +
 +
==Приветствие координатора==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://www.youtube.com/watch?v=2Ef-2VTENOs/preview
 +
 +
|width=300
 +
 +
|height=200
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
  
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
−
 
+
Формирование  у  воспитанников представлений о видах тяжелой атлетики
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 +
1)Образовательная:Информировать обучающихся о тяжелой атлетике.
  
 +
2)Развивающая: Развивать познавательную деятельность ребят через занятия тяжелой атлетикой.
 +
 +
3) Воспитательная: воспитывать бережное отношение к своему здоровью
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
−
 
+
Если обучающиеся примут участие в проекте, то познакомятся с видами тяжелой атлетики.
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
−
 
+
Участие в проекте для получения новых знаний из раздела "Тяжёлая атлетика"
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
1)Познакомиться с видами тяжелой атлетики                                                                                                                 
  
 +
2)Узнать как правильно выполнять новые тяжелоатлетические упражнения.                                                     
 +
 +
3)Доказать, что занятия тяжёлой атлетикой жизненно необходимы.
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
−
 
+
Если мы примем участие в проекте , то я будем сильнее не только морально , но и физически.
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос'''''===
−
 
+
Почему она тяжелая?
  
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы'''''===
 +
1)Как зародилась тяжелая атлетика?
  
 +
2)Как правильно выполнять тяжелоатлетические упражнения?
  
 
==План проведения проекта==
 
==План проведения проекта==
Строка 42: Строка 66:
 
  |По окончанию проекта
 
  |По окончанию проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1)
+
  |1) Создание буклета
  
−
2)
+
2)Заинтересовать учащихся
  
−
3)
+
3) Беседы с детьми о тяжелой  атлетике
  
−
  |1)
+
  |1)Показ буклета и стартовой презентации
  
−
2)  
+
2)Работа с родителями
  
−
3)
+
3)Изучить тему
  
−
  |1)
+
  |1)Подведение с детьми итогов всей работы
  
−
2)
+
2)Сделать выводы проекта
  
−
3)
+
3)Провести рефлексию
  
 
|}
 
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
−
 
+
[https://drive.google.com/file/d/1_s_c0zSntQ9TS4_a_omzomoUbEczgZ-6/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 69: Строка 93:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1MBBcTwyT57xrPrQf1gX0dCWQiRBj74n6/preview
  
−
|width=400
+
|width=480
  
−
|height=300
+
|height=389
  
 
|border=3
 
|border=3
Строка 81: Строка 105:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/171p2iuJxjdBJQa3vI9LGduFa6H0bPdGe/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 91: Строка 115:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1TcUqMQxnVRGbCPRzvyazUeA19SfAZ0Pc/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 104: Строка 128:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview
+
|url=https://probnyj1801.blogspot.com/preview
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 115: Строка 139:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[Wiki- страница участника проекта история возникновения тяжёлой атлетики]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
[https://drive.google.com/file/d/14B69G3UCrg4UYR7_sscpL33zk9PUImmG/view?usp=sharing Мотивирующее оценивание]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1h5GJSeJCy8voZRMeQHDXb8_iaKgfZh_m/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1xF4G96UM-_-qGYHk7pl-PbQ9ygFFXjBQ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1UlZ3tBebr65zXdzGIVsnj5VVmXtp95Wy/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 +
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScQatbLOgnxTMEOVspF4GU6rd3EQ6qDVlXIA7OAOy_JDcmVow/viewform?usp=sf_link Тестовые задания для детей]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+
[http://spkserov.ru/ Сайт Северного педагогического колледжа]
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
Технологии – оборудование
  
−
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+
(Фотоаппарат, компьютер(-ы),проекционная система, телевизор)
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Технологии – программное обеспечение
 +
 
 +
( веб-браузер, мультимедийные системы)
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(Учебники, методические пособия,справочный материал и т.д.)
  
−
Другие принадлежности
+
Интернет-ресурсы
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
(https://sportnauka1.ru/2019/06/04/istoria-tyajeloi-atletiki/,  
  
−
Интернет-ресурсы
+
http://ru.sport-wiki.org/vidy-sporta/tyazhelaya-atletika/,
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
http://vsempomogu.ru/fizra/241-10.html)
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
−
 
+
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 12:42, 3 июня 2020


Возраст участников проекта[править]

Проект рассчитан на обучающихся 14-18 лет.

Краткая аннотация проекта[править]

Формирование характера и физических навыков человека.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у воспитанников представлений о видах тяжелой атлетики

Задачи координатора:[править]

1)Образовательная:Информировать обучающихся о тяжелой атлетике.

2)Развивающая: Развивать познавательную деятельность ребят через занятия тяжелой атлетикой.

3) Воспитательная: воспитывать бережное отношение к своему здоровью

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, то познакомятся с видами тяжелой атлетики.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для получения новых знаний из раздела "Тяжёлая атлетика"

Задачи воспитанников:[править]

1)Познакомиться с видами тяжелой атлетики

2)Узнать как правильно выполнять новые тяжелоатлетические упражнения.

3)Доказать, что занятия тяжёлой атлетикой жизненно необходимы.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте , то я будем сильнее не только морально , но и физически.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Почему она тяжелая?

Проблемные вопросы[править]

1)Как зародилась тяжелая атлетика?

2)Как правильно выполнять тяжелоатлетические упражнения?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1) Создание буклета

2)Заинтересовать учащихся

3) Беседы с детьми о тяжелой атлетике

1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Работа с родителями

3)Изучить тему

1)Подведение с детьми итогов всей работы

2)Сделать выводы проекта

3)Провести рефлексию

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Wiki- страница участника проекта история возникновения тяжёлой атлетики

Материалы по оцениванию[править]

Мотивирующее оценивание

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Тестовые задания для детей

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Сайт Северного педагогического колледжа

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы),проекционная система, телевизор)

Технологии – программное обеспечение

( веб-браузер, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия,справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

(https://sportnauka1.ru/2019/06/04/istoria-tyajeloi-atletiki/,

http://ru.sport-wiki.org/vidy-sporta/tyazhelaya-atletika/,

http://vsempomogu.ru/fizra/241-10.html)

Другие ресурсы

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=История_возникновения_тяжёлой_атлетики&oldid=56012»