Наполним музыкой сердца — различия между версиями
(Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}») |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показаны 44 промежуточные версии 4 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | Обучающиеся 4 класса | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | Проект предназначен для внеурочной деятельности | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 9: | Строка 14: | ||
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
| + | Изучение обучающимися жанра бардовской песни и приобщение их к этому жанру | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | 1.Познакомить обучающихся с жанром бардовской песни; | ||
| + | |||
| + | 2.Узнать истоки бардовской песни; | ||
| + | |||
| + | 3.Познакомить обучающихся с творчеством знаменитых бардов | ||
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| + | Если я проведу данный проект, то заинтересую их и научу понимать не только "легкую" музыку, но и "серьезную" | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | Участие в проекте для изучения жанра бардовской песни | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | 1. Изучить историю создания бардовской песни; | ||
| + | |||
| + | 2. Познакомить с творчеством Б. Окуджавы, Ю. Визбора, В. Высоцкого и других; | ||
| + | |||
| + | 3.Создать для себя песеник авторских песен; | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | Если мы примем участие в проекте, то расширем свой кругозор в области песенного жанра | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
| Строка 29: | Строка 50: | ||
==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос'''''=== | ||
| + | |||
| + | Кто их исполняет? | ||
==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы'''''=== | ||
| + | 1. Когда появился жанр бардовский песни? | ||
| + | |||
| + | 2. Что важнее в бардовской песне- слово или музыка? | ||
| + | |||
| + | 3. Какую песню споем? | ||
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== | ||
| Строка 40: | Строка 68: | ||
|По окончанию проекта | |По окончанию проекта | ||
|- | |- | ||
| − | |1) | + | |1)Подготовка материала для детей |
| − | 2) | + | 2)Разработка буклета для родителей |
| − | 3) | + | 3)Создание презентации |
| − | |1) | + | |1)Показ стартовой презентации детям |
| − | 2) | + | 2)Показ стартовой презентации детям |
| − | 3) | + | 3)разбор проблемных вопросов |
| − | |1) | + | |1)Прослушивание бардовской музыки |
| − | 2) | + | 2)Анализ песен |
| − | + | ||
| − | + | ||
| + | 3)Рефлексивный этап | ||
|} | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1KKUGeD9edl25x0SDvAVqnWO0CaGbhp8A/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 67: | Строка 96: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1qDykm2LWU6ku1RtmAVlg8oSb2wfSiLYm//preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 79: | Строка 108: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1-YkMxfs9wEf2SEQ1WfxFFKi7zJqE9Xpq//preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 89: | Строка 118: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1m6ggNpQx1eB0PExYfH2gRE-9V9aR9Dek//preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 102: | Строка 131: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://probnyj19632001.blogspot.com//preview |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 113: | Строка 142: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Наполним музыкой сердца]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1tu0W0am6NTY4sNXM12YjEMpEED_Qwwzt/view Материалы для формирующего оценивания] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1AWCk-J-zaohdBmP09l-3oLpFemHKORsA/view?usp=sharing Материалы для итогового оценивания] | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1niFawm8eTlx_uN8W2u6hCqjlW-DSyDGh/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1qDujXVX9U238sScslrLIH4Us6EbO0CUe/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1ujphL1k-7T4ulhTjMmz6e_4Uh3GR7k20/view?usp=sharing Тестовое задание для детей] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование | + | Технологии – оборудование |
| − | + | Компьютер, принтер, проекционная система, видео. | |
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты) | ||
| − | + | СУБД/электронные таблицы, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы. | |
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | |||
| − | |||
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| Строка 139: | Строка 178: | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | [https://24smi.org/celebrity/3078-bulat-okudzhava.html/ Булат Окуджава] | |
| + | |||
| + | [http://avtorskayapesnya.blogspot.com/p/blog-page_8823.html/ Авторская песня: История развития авторской песни] | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
| − | + | Приглашение родителей, экспертов, учеников параллельных классов. | |
| + | |||
| + | Организация экспериментов. | ||
| + | |||
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 08:58, 12 июня 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Обучающиеся 4 класса
Краткая аннотация проекта[править]
Проект предназначен для внеурочной деятельности
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Изучение обучающимися жанра бардовской песни и приобщение их к этому жанру
Задачи координатора:[править]
1.Познакомить обучающихся с жанром бардовской песни;
2.Узнать истоки бардовской песни;
3.Познакомить обучающихся с творчеством знаменитых бардов
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу данный проект, то заинтересую их и научу понимать не только "легкую" музыку, но и "серьезную"
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для изучения жанра бардовской песни
Задачи воспитанников:[править]
1. Изучить историю создания бардовской песни;
2. Познакомить с творчеством Б. Окуджавы, Ю. Визбора, В. Высоцкого и других;
3.Создать для себя песеник авторских песен;
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то расширем свой кругозор в области песенного жанра
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос[править]
Кто их исполняет?
Проблемные вопросы[править]
1. Когда появился жанр бардовский песни?
2. Что важнее в бардовской песне- слово или музыка?
3. Какую песню споем?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подготовка материала для детей
2)Разработка буклета для родителей 3)Создание презентации |
1)Показ стартовой презентации детям
2)Показ стартовой презентации детям 3)разбор проблемных вопросов |
1)Прослушивание бардовской музыки
2)Анализ песен 3)Рефлексивный этап |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Наполним музыкой сердца
Материалы по оцениванию[править]
Материалы для формирующего оценивания
Материалы для итогового оценивания
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Компьютер, принтер, проекционная система, видео.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
СУБД/электронные таблицы, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
Материалы на печатной основе
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
Авторская песня: История развития авторской песни
Другие ресурсы
Приглашение родителей, экспертов, учеников параллельных классов.
Организация экспериментов.
