Здоровье в твоих руках — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 74: | Строка 74: | ||
2)Подведение итогов проекта | 2)Подведение итогов проекта | ||
| − | + | ||
|} | |} | ||
| Строка 158: | Строка 158: | ||
Интернет-ресурсы: | Интернет-ресурсы: | ||
| − | + | "https://www.litmir.me/br/?b=443160&p=1" | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Текущая версия на 11:28, 20 октября 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
10-16
Краткая аннотация проекта[править]
Идеей проекта является формирование у обучающихся представлений о здоровом образе жизни.
Возраст участников проекта: 10-16 лет.
В ходе проекта обучающиеся узнают как вести здоровый образ жизни.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие представлений о здоровом образе жизни.
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: познакомить детей со здоровым образом жизни.
2.Развивающая: развивать знания о профилактике вредных привычек.
3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся бережное отношение к здоровью.
Гипотеза координатора:[править]
Если пригласить обучающихся в проект, то они могут начать следить за своим образом жизни.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для развития представлений о важности здорового образа жизни.
Задачи воспитанников:[править]
1. Познакомится с основными составляющими здорового образа жизни.
2. Применить новые знания.
3.Доказать, что здоровый образ жизни нужно обязательно вести.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, у нас появится новые знания о здоровом образе жизни.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Как его вести?
Проблемные вопросы:[править]
1. Как отказаться от вредных привычек?
2. Как вести здоровый образ жизни?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск темы проекта и обработка информации;
2)Создание буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации; |
1)Представление буклета.
2) Представление стартовой презентации. 3)Разбор проблемных вопросов. |
1)Решение проблемных вопросов.
|
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Здоровье в твоих руках
Материалы по оцениванию[править]
Материалы итогового оценивания
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование: Компьютер(-ы), принтер, проекционная система, конференц8оборудование, другие типы интернет-соединений.
Технологии – программное обеспечение: Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM.
Материалы на печатной основе: Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал.
Другие принадлежности: (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы: "https://www.litmir.me/br/?b=443160&p=1"
Другие ресурсы: Экскурсии, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д
