Биатлон — различия между версиями
(→Материалы по оцениванию) |
(→Дидактические материалы) |
||
| Строка 148: | Строка 148: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1CRMV6BzJVbT2evTRvyRYjC7P5GKW8SKzYI9Oi6tqOT0/edit#gid=0&range=BE9 Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1CRMV6BzJVbT2evTRvyRYjC7P5GKW8SKzYI9Oi6tqOT0/edit#gid=0&range=BF9 Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1CRMV6BzJVbT2evTRvyRYjC7P5GKW8SKzYI9Oi6tqOT0/edit#gid=0&range=BK9 Тест] | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Версия 21:38, 20 октября 2020
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
12-14 лет
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
создание педагогических условий для развития любознательности, интеллектуальных способностей у детей как основы познавательной деятельности.
Задачи координатора:
Образовательная;
1.вызвать интерес у обучающихся к биатлону
2.Развивать интерес к биотлону в в России
3. Воспитывать уважение к русским биатлонистам
Гипотеза координатора:
Реализовав данный проект ,я познакомлю обучающихся с биатлоном
Цель воспитанников:
знакомство с историей биатлона
Задачи воспитанников:
1. Узнать историю биатлона
2.применить полученные знания для составления тестов и опросов
3.Определить способ стать известным
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте ,то мы узнаем многое о биатлоне как виде спорта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Быстро и прямо в цель?
Проблемные вопросы
1.что такое биатлон? 2.Кто известные биатлонисты России ?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск темы проекта и обработка информации;
2)Создание буклета для родителей; 3)Создание стартовой презентации;
|
1)Привлечение родителей к проекту.
2)Показ буклета и стартовой презентации. 3)Разбор проблемных вопросов. 4)Деление детей на группы и решение заданий.
|
1)Проведение рефлексивного занятия.
2)Решение проблемных вопросов. 3)Демонстрация продуктов, изготовленных в ходе проекта.
|
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Биатлон
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
