Великий, могучий — различия между версиями
(→Основополагающий вопрос:) |
(→Проблемные вопросы:) |
||
| Строка 46: | Строка 46: | ||
==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
| + | |||
| + | 1. Как составить словарь? | ||
| + | |||
| + | 2. Какие слова и словосочетания поместить в словарь? | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 11:15, 12 февраля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 Визитная карточка проекта
- 6 Стартовая презентация
- 7 Публикация координатора
- 8 Блог проекта
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по оцениванию
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений у обучающихся о богатстве русского языка.
Задачи координатора:
1. Образовательная: раскрыть понятие "богатство языка".
2. Развивающая: развивать словарный запас.
3. Воспитательная: воспитывать интерес к расширению словарного запаса.
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то дам детям знания о богатстве русского языка.
Цель воспитанников:
Получение знаний о богатстве русского языка.
Задачи воспитанников:
1. Познакомиться с новыми словами.
2. Составить словарь нужных слов и словосочетаний.
3. Доказать, что русский язык - богатый язык.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в данном проекте, то получим знания о богатстве русского языка.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Для чего нужно знать?
Проблемные вопросы:
1. Как составить словарь?
2. Какие слова и словосочетания поместить в словарь?
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
