Ягодки — различия между версиями

Версия 10:32, 17 февраля 2021

Возраст участников проекта

С 1-4 класс

Краткая аннотация проекта

Формирование у обучающихся представления о разновидностях ягод.

Обучающиеся познакомятся с разновидностями ягод. Их свойствами и какую пользу они приносят людям.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Развитие представлений у обучающихся о классификации видов ягод.

Задачи координатора:

Образовательная: ознакомление обучающихся с видами ягод. Развивающая: Развивать навыки по выявлению вредных и поленых ягод. Воспитательная: Формирование знаний об охране окружающей среды.

Гипотеза координатора:

Если я реализую данный проект, то ребенок без проблем будет ориентироваться в различных видах ягод.

Цель воспитанников:

Получение знаний о ягодках.

Задачи воспитанников:

Изучить материал о разновидностях ягод. Применить полученные знания для определения полезных и вредных для здоровья ягод. Доказать, что важно знать разновидность ягод и их пользу.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем о пользе и вреде ягод.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Где они растут?

Проблемные вопросы:

Какие ягоды полезные? Что можно сделать из ягод? Что такое ягода?

План проведения проекта

Какие ягоды полезные? Что можно сделать из ягод? Что такое ягода?

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)