Мир цветов — различия между версиями

Версия 07:45, 13 марта 2021

Возраст участников проекта

7-10 лет

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Ознакомление детей с миром цветов: изучение особенностей строения цветов и создание условий для их роста

Задачи координатора:

Образовательная: формировать умения детей классифицировать цветы по месту их произрастания. Развивающая: развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к цветам, умение заботиться о них.

Гипотеза координатора:

Если я проведу этот проект, то дети будут внимательнее, бережнее относиться к цветам

Цель воспитанников:

Расширение представлений о цветах

Задачи воспитанников:

Изучить материал по данной теме. Создать аппликации, рисунка "Цветы" Оценить свои творческие способности

Гипотеза Воспитанников:

Если мы примем участие в проекте, то узнаем как правильно нужно обращаться с цветами

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

Как вырастить?

Проблемные вопросы:

Почему цветы вянут? Как сделать аппликацию цветов? Как вырастить цветы?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

WIKI- cтраница участников проекта

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)