История создания часов — различия между версиями

Версия 08:57, 18 марта 2021

Возраст участников проекта

9 - 11 лет

Краткая аннотация проекта

В ходе реализации проекта обучающиеся познакомятся с историей создания часов, узнают о многообразии их видов. Изготовят свой макет часов и оценят важность часов в нашей жизни.

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Ознакомление обучающихся с историей создания часов и их видами.

Задачи координатора:

Образовательная: познакомить детей с историей создания часов и их видами.

Развивающая: развивать познавательный интерес у обучающихся.

Воспитательная: воспитывать интерес к изучению истории создания каких-либо предметов.

Гипотеза координатора:

Если обучающиеся примут участие в данном проекте, то они узнают о видах часов и их истории создания.

Цель воспитанников:

Получение новых знаний о часах.

Задачи воспитанников:

Изучить виды часов и их историю создания.

Изготовить макет часов.

Оценить на сколько важны часы в нашей жизни.

Гипотеза Воспитанников:

Если мы поучаствуем в данном проекте, то узнаем о истории часов.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

А вы знали?

Проблемные вопросы:

1. Какова история возникновения часов?

2. Как менялось устройство часов?

3. Какие самые распространенные виды часов?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

[[WIKI- cтраница участников проекта История создания часов

Проект

История создания часов

Участники

Проблемный вопрос

Цель исследования

Задачи

Гипотеза участников

Если мы поучаствуем в данном проекте, то узнаем о истории создания часов

Ход работы

Наши результаты

Выводы

Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ]]

Проект

Участники

Проблемный вопрос

Цель исследования

Задачи

Гипотеза участников

Ход работы

Наши результаты

Выводы

Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование

(Компьютеры, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(Мультимедийные системы, веб-браузер, текстовый редактор)

Материалы на печатной основе

(Учебники, справочный материал)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(гости, наставники, родители)

Сайт Северного педагогического колледжа