Наши имена. — различия между версиями
(→Задачи координатора:) |
(→Дидактические материалы) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии ещё одного участника) | |||
| Строка 32: | Строка 32: | ||
==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ||
| − | + | принадлежит только мне? | |
==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
| Строка 96: | Строка 96: | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1F3PvLyrkl0FAMMG0yDsJF4E9Kw5aWEIf/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] |
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1drxMvoS09G6zikKj5qU81OwT-d5xP7iP/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] |
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
Текущая версия на 07:53, 19 марта 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
3 класс
Краткая аннотация проекта[править]
Имена, имена В нашей речи звучат не случайно. Как загадочна эта страна, Так и имя – загадка и тайна. С. Маршак Что такое имя? Имя- это название, наименование, особенное слово. Имена – привычные на слух слова, а за ними открывается целый мир и неповторимая судьба человека.
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Раскрытие тайны имён учеников
Задачи координатора:[править]
1.Образовательная: Познакомить учеников с книгами , в которых можно узнать о значении своих и чужих имён. 2.Развивающая :Вызвать у детей интерес к истории и происхождению своего имени 3:Воспитательная:Воспитывать у обучающихся уважение к другим именам
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу данный проект обучающимся,то они будут знать о происхождении своих имён,мы сможем избежать каких-либо ошибок в общении и поведении
Цель воспитанников:[править]
Изучение данных нам имён.
Задачи воспитанников:[править]
1.Расширить знания обучающихся об именах .2.Выявить популярные и редкие имена. 3.Узнать об истории происхождения имён
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы поучаствуем в данном проекте , то мы сможем расширить свои знания об именах.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
принадлежит только мне?
Проблемные вопросы:[править]
1.Что такое имя?2.На какие группы делятся имена?3.Какова история происхождения своего имени?
План проведения проекта[править]
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Наши имена.
Материалы по оцениванию[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование (компьютер)
Технологии – программное обеспечение (программы обработки изображений,мультимедийные системы,)
Материалы на печатной основе
(Учебники, справочный материал )
Другие принадлежности
(фотокарточки с информацией об именах)
Интернет-ресурсы
(https://infourok.ru/informacionnoissledovatelskiy-proekt-nashi-imena-2317864.html)
Другие ресурсы
(Нужно пригласить родителей на урок,нужно организовать для успешного проведения проекта встречу с родителями и подготовить материал об именах
