Виды техники броска в хоккее — различия между версиями
(→Задачи воспитанников:) |
(→Задачи координатора:) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| + | |||
1.Образовательная: научить правильной техники выполнения броска | 1.Образовательная: научить правильной техники выполнения броска | ||
2.Развивающая: Развивать качества, необходимые для броска(быстрота рук,ловкость,техника) | 2.Развивающая: Развивать качества, необходимые для броска(быстрота рук,ловкость,техника) | ||
Версия 10:41, 24 марта 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
10-15
Краткая аннотация проекта
В данном проекте будут разобраны и показаны виды техники броска в хоккее
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие правильной техники броска в хоккее
Задачи координатора:
1.Образовательная: научить правильной техники выполнения броска 2.Развивающая: Развивать качества, необходимые для броска(быстрота рук,ловкость,техника) 3.Воспитательная: Воспитывать интерес и любовь к хоккею
Гипотеза координатора:
Я считаю,что бросок в хоккее играет огромную роль, так как без броска, очень тяжело забить гол, "Без бросков- не бывает голов"
Цель воспитанников:
Освоение техники правильного броска в хоккее
Задачи воспитанников:
1.Узнать последовательность выполнения броска 2. Освоить технику броска 3.Доказать,что от парвильного и хорошего выполнения броска зависит исход игры
Гипотеза Воспитанников:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы:
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Виды техники броска в хоккее
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
