Великий, могучий — различия между версиями
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 175: | Строка 175: | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | № [http://spkserov.ru/ Сайт Северного педагогического колледжа] | |
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
Версия 10:22, 31 марта 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов.
Краткая аннотация проекта
Участвуя в данном проекте, младшие школьники не только получат знания о богатстве русского языка, но и расширят свой словарный запас.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представлений у обучающихся о богатстве русского языка.
Задачи координатора:
1. Образовательная: раскрыть понятие "богатство языка".
2. Развивающая: развивать словарный запас.
3. Воспитательная: воспитывать интерес к расширению словарного запаса.
Гипотеза координатора:
Если я проведу данный проект, то дам детям знания о богатстве русского языка.
Цель воспитанников:
Получение знаний о богатстве русского языка.
Задачи воспитанников:
1. Познакомиться с новыми словами.
2. Составить словарь нужных слов и словосочетаний.
3. Доказать, что русский язык - богатый язык.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в данном проекте, то получим знания о богатстве русского языка.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Какие слова и словосочетания важны?
Проблемные вопросы:
1. Как составить словарь?
2. Какие слова и словосочетания поместить в словарь?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подготовка материала для детей.
2)Разработка буклета для родителей. 3)Создание презентации. |
1)Показ стартовой презентации детям.
2) Привлечение родителей к проекту. 3)Разделение детей на подгруппы. |
1)Решение проблемных вопросов.
2)Подведение итогов работы. 3)Проведение рефлексивного занятия. |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Великий, могучий
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
№ Сайт Северного педагогического колледжа
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
