Мир цветов — различия между версиями
(→Тест по проекту) |
(→План проведения проекта) |
||
| Строка 53: | Строка 53: | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
| + | {|border="1" | ||
| + | |До начала работы в проекте | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1)Поиск и обработка необходимого материала | ||
| + | |||
| + | 2)Создание стартовой презентации | ||
| + | |||
| + | 3)Разделение детей на подгруппы | ||
| + | |||
| + | |1)Представление стартовой презентации | ||
| + | |||
| + | 2) Привлечение родителей в проект | ||
| + | |||
| + | 3)Разбор проблемных вопросов | ||
| + | |||
| + | |1)Ответить на все возникшие вопросы | ||
| + | |||
| + | 2)Провести рефлексию | ||
| + | |||
| + | 3)Подвести итоги проекта | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Версия 07:33, 2 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Тест по проекту
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-10 лет
Краткая аннотация проекта
Цветы – это не только красота, но и часть живой природы, которую надо беречь и охранять, и, конечно же, знать. Знать строение цветка, его внешний вид, особенности, целебные свойства. Сорвать цветок может каждый, а вот сказать – какой цветок сорвал, далеко не все.
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Ознакомление детей с миром цветов: изучение особенностей строения цветов и создание условий для их роста
Задачи координатора:
Образовательная: формировать умения детей классифицировать цветы по месту их произрастания. Развивающая: развивать воображение, мышление в процессе наблюдения, исследования природных объектов. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к цветам, умение заботиться о них.
Гипотеза координатора:
Если я проведу этот проект, то дети будут внимательнее, бережнее относиться к цветам
Цель воспитанников:
Расширение представлений о цветах
Задачи воспитанников:
Изучить материал по данной теме. Создать аппликации, рисунка "Цветы" Оценить свои творческие способности
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то узнаем как правильно нужно обращаться с цветами
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как вырастить?
Проблемные вопросы:
Почему цветы вянут? Как сделать аппликацию цветов? Как вырастить цветы?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Поиск и обработка необходимого материала
2)Создание стартовой презентации 3)Разделение детей на подгруппы |
1)Представление стартовой презентации
2) Привлечение родителей в проект 3)Разбор проблемных вопросов |
1)Ответить на все возникшие вопросы
2)Провести рефлексию 3)Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Мир цветов
Материалы по оцениванию
Тест по проекту
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование:
проекционная система
Технологии – программное обеспечение:
веб-браузер, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе:
Справочный материал, картинки
Другие принадлежности:
горшочки из майонезных баночек с землей, семена цветов
Другие ресурсы
наставники (родители)
