"Побить все рекорды!" — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Задачи координатора:)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показано 45 промежуточных версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
12-16 лет
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Основная идея проекта - это знакомство с историей и интересными фактами об Олимпийских играх.В проекте нужно будет понять, что такое Олимпийские игры.Узнать больше из истории Олимпийских игр.Оценить важность проведения Олимпийских игр.
 +
 +
==Приветствие координатора==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://www.youtube.com/embed/e2k0HJS_wY4/preview
 +
 +
|width=300
 +
 +
|height=200
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 13: Строка 30:
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
  
−
1. Образовательная: Дать информацию об истории Олимпийских игр           2. Развивающая: Развивать представления обучающихся о символике Олимпийских игр       3. Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к другим участникам команды.
+
1. '''Образовательная''': Дать информацию об истории Олимпийских игр
 +
         
 +
2. '''Развивающая''': Развивать представления обучающихся о символике Олимпийских игр
 +
     
 +
3. '''Воспитательная''': воспитывать уважительное отношение к другим участникам команды.
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
 +
Если дети примут участие в проекте, то узнают много нового об Олимпийских играх
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
 +
Знакомство с историей и интересными фактами Олимпийских игр
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1. Понять, что такое Олимпийские игры       
 +
 +
2. Узнать больше из истории Олимпийских игр                                   
 +
 +
3. Оценить важность проведения Олимпийских игр
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового об Олимпийских играх
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Кто, если не они?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
1.Что мы хотим узнать об Олимпийских играх?       
 +
 +
2.Сможем ли мы повторить успехи спортсменов (эстафета)?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
 +
 +
{|border="1"
 +
|До начала работы в проекте
 +
|В ходе реализации проекта
 +
|По окончанию проекта
 +
|-
 +
|1)Найти и подготовить материал
 +
 +
2)Создать буклет
 +
 +
3)Создать начальную презентацию
 +
 +
|1)Привлечь родителей к реализации проекта
 +
 +
2)Показать презентацию и буклет
 +
 +
3)Провести с участниками занятия по проекту
 +
 +
|1)Подвести итоги с участниками
 +
 +
2)Рефлексия
 +
 +
3)Вывод
 +
 +
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1AT_nxMcg1cz1ir2SQiV96_rfjQR36A67/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 37: Строка 103:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1pdsyDubFV4TzBF4UN4MUJaUf-8_KQD8I/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 50: Строка 116:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1NqnehRQk4slFmAmHPUX9PM8lXaPrIRcC/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 60: Строка 126:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1mw1cJizbMPQKAnEa6w4sGDhw9Y5VbkkC/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 73: Строка 139:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://daniilpuhov.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 84: Строка 150:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Побить все рекорды!]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1KmVNWlJ1BeUc81W3aMASy1lMO3_p3WUO/view?usp=sharing Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1xJtH8Nhj5IX5zzjBBuj9Otqzaavx1HYC/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
 +
 +
== Тест для проекта ==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdN5B2lzlQLdAwvIGQnwKD1JLatawXA-ZUap6DAXXKidCszqg/viewform?usp=sf_link
 +
 +
|width=1000
 +
 +
|height=389
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1qGG81NYWwIQgR_jrUucaTfj7TRFVxYDd/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/10wojMgLuWBOzjE44wrg0FrIqDtqz0sa0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
(компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видео,другие типы интернет-соединений,)
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – программное обеспечение
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
(веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы,)
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
(справочный материал и т.д.)
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
(Листы А4, фломастеры, карандаши, ручки.)
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
(Олимпийские чемпионы https://sportcalorie.ru/historia/olimpijskie-chempiony-legendy-i-pobediteli-poslednih-olimpiad)
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(На проведение данного проекта можно пригласить родителей)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 17:12, 9 апреля 2021


Возраст участников проекта[править]

12-16 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Основная идея проекта - это знакомство с историей и интересными фактами об Олимпийских играх.В проекте нужно будет понять, что такое Олимпийские игры.Узнать больше из истории Олимпийских игр.Оценить важность проведения Олимпийских игр.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Ознакомление детей с "Олимпийскими играми"

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: Дать информацию об истории Олимпийских игр

2. Развивающая: Развивать представления обучающихся о символике Олимпийских игр

3. Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к другим участникам команды.

Гипотеза координатора:[править]

Если дети примут участие в проекте, то узнают много нового об Олимпийских играх

Цель воспитанников:[править]

Знакомство с историей и интересными фактами Олимпийских игр

Задачи воспитанников:[править]

1. Понять, что такое Олимпийские игры

2. Узнать больше из истории Олимпийских игр

3. Оценить важность проведения Олимпийских игр

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового об Олимпийских играх

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Кто, если не они?

Проблемные вопросы:[править]

1.Что мы хотим узнать об Олимпийских играх?

2.Сможем ли мы повторить успехи спортсменов (эстафета)?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Найти и подготовить материал

2)Создать буклет

3)Создать начальную презентацию

1)Привлечь родителей к реализации проекта

2)Показать презентацию и буклет

3)Провести с участниками занятия по проекту

1)Подвести итоги с участниками

2)Рефлексия

3)Вывод

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Побить все рекорды!

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест для проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(компьютер(-ы), принтер, проекционная система, видео,другие типы интернет-соединений,)

Технологии – программное обеспечение

(веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы,)

Материалы на печатной основе

(справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Листы А4, фломастеры, карандаши, ручки.)

Интернет-ресурсы

(Олимпийские чемпионы https://sportcalorie.ru/historia/olimpijskie-chempiony-legendy-i-pobediteli-poslednih-olimpiad)

Другие ресурсы

(На проведение данного проекта можно пригласить родителей)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=%22Побить_все_рекорды!%22&oldid=62342»