Куклоград — различия между версиями
(→Задачи координатора:) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показана одна промежуточная версия 4 участников) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| + | |||
| + | 8-10 лет. | ||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
| + | |||
| + | Данный проект направлен на формирование у обучающихся представлений о куклах и их значимости в нашей жизни. | ||
| + | |||
| + | == Приветствие координатора== | ||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://www.youtube.com/embed/0NEG-925hvo/prewiew | ||
| + | |||
| + | |width=300 | ||
| + | |||
| + | |height=200 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
=== '''''Цель координатора:''''' === | === '''''Цель координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | ''Ознакомление обучающихся с историей кукол.'' | ||
=== '''''Задачи координатора:''''' === | === '''''Задачи координатора:''''' === | ||
| − | 1. ''Образовательная:'' ознакомить обучающихся с историей создания кукол. | + | '''1. ''Образовательная:''''' ознакомить обучающихся с историей создания кукол. |
| − | 2. ''Развивающая:'' развить представление учащихся о том, какие бывают куклы. | + | '''2. ''Развивающая:''''' развить представление учащихся о том, какие бывают куклы. |
| − | 3. ''Воспитательная:'' воспитать у детей желание узнавать что-то новое. | + | '''3. ''Воспитательная:''''' воспитать у детей желание узнавать что-то новое. |
=== '''''Гипотеза координатора:''''' === | === '''''Гипотеза координатора:''''' === | ||
| + | |||
| + | Если я проведу данный проект, то ознакомлю детей с историей кукол. | ||
=== '''''Цель воспитанников:''''' === | === '''''Цель воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | ''Получение знаний о куклах и их истории.'' | ||
=== '''''Задачи воспитанников:''''' === | === '''''Задачи воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | '''1.''' Получить знания об истории кукол. | ||
| + | |||
| + | '''2.''' Сделать русскую тряпичную куклу. | ||
| + | |||
| + | '''3.''' Оценить свой творческий потенциал. | ||
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' === | ||
| + | |||
| + | Если мы примем участие в проекте, то узнаем и ознакомимся с историей кукол. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ==='''''Основополагающий вопрос: '''''=== | ||
| + | |||
| + | ''Для чего придумали?'' | ||
==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ==='''''Проблемные вопросы:'''''=== | ||
| + | |||
| + | '''1.''' ''Какие материалы выбрать для изготовления куклы?'' | ||
| + | |||
| + | '''2.''' ''Как сделать куклу?'' | ||
| + | |||
| + | == План проведения проекта == | ||
| + | |||
| + | {|border="1" | ||
| + | |'''''До начала работы в проекте''''' | ||
| + | |'''''В ходе реализации проекта''''' | ||
| + | |'''''По окончанию проекта''''' | ||
| + | |- | ||
| + | |1. Подготовить нужную информацию для детей; | ||
| + | 2. Разработать буклет для родителей; | ||
| + | |||
| + | 3. Определить проблемные вопросы, создать презентацию. | ||
| + | |1. Ознакомить детей с проектом, показать стартовую презентацию; | ||
| + | 2. Привлечь к проекту родителей; | ||
| + | |||
| + | 3. Разделить детей по группам, получить ответы на проблемные вопросы. | ||
| + | |1. Защита обучающимися продуктов своей деятельности; | ||
| + | 2. Проведение рефлексивного занятия; | ||
| + | |||
| + | 3. Подведение итогов. | ||
| + | |- | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1hpDJ3RZVBIseFvQwIJ63R2FwPCZB4Yea/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 37: | Строка 98: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1m-3pvMYymRURSACBbSFWsprps30Uv-jL/preview |
|width=400 | |width=400 | ||
| Строка 50: | Строка 111: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1yt1993awiUxZHp8Yq9aheu6htOR40-f9/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 60: | Строка 121: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1GqyKjj_sys8akVWZqw66YsoNd70mZlFB/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 73: | Строка 134: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://mkhnvadora.blogspot.com |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 84: | Строка 145: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта "Куклоград"]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| − | = | + | [https://drive.google.com/file/d/1cdeyvMOZk8XPbQo9gGgWEjh9tw9QDMfs/view?usp=sharing Материал для формирующего оценивания] |
| − | [ | + | [https://drive.google.com/file/d/1y0J9Clrgf-nvMKs64P1p7VtGnkVEdk6_/view?usp=sharing Материал для итогового оценивания] |
| − | + | == Тест по проекту == | |
| − | + | {{#Widget:Iframe | |
| − | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/1oMe2kd6QQgRD5lIWt4vR-UNrdQVcCHWaexTygaCbSnY/edit?usp=sharing | |
| − | + | |width=600 | |
| + | |||
| + | |height=500 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
| + | |||
| + | == Дидактические материалы == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1P17WkMXuQdVelCxEVcZNArKKLd_Fml1A/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1TokzfriWHqk5ECIjJNLzoK4ajDRXMDRi/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления] | ||
| + | |||
| + | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – | + | '''''Технологии – оборудование''''' |
| − | + | Компьютер, принтер, проекционная система. | |
| − | Материалы на печатной основе | + | '''''Материалы на печатной основе''''' |
| − | + | Книга "Куклы большие и маленькие. Копии старинных кукол своими руками" | |
| − | Другие принадлежности | + | '''''Другие принадлежности''''' |
| − | ( | + | # Деревянная основа (палочка) — 15 см. |
| + | # Ткань основа — 30 см х 15 см. | ||
| + | # Белая ткань (на лицо) — 20 см х 20 см. | ||
| + | # Ткань цветная (юбка) — 25 см х 20 см. | ||
| + | # Треугольник (платок) — со сторонами 25 см х 25 см. | ||
| + | # Цветная ткань (фартуки) — 3 шт. | ||
| + | # 30 нитей по 30 см. | ||
| + | # Тесьма декоративная (повойник на лоб) — 15 см. | ||
| + | # Синтепон. | ||
| + | # Тесьма атласная (ленты) 6 шт. по 20 см. | ||
| + | # Красные нитки. | ||
| + | # Ножницы. | ||
| − | Интернет-ресурсы | + | '''''Интернет-ресурсы''''' |
| − | + | # [http://spkserov.ru/ Сайт Северного педагогического колледжа] | |
| + | # [https://www.livemaster.ru/topic/1879669-zhelannitsa-kukla-ispolnyayuschaya-zhelaniya?msec=99 Сайт с мастер-классом, материалами] | ||
| + | # [https://www.livemaster.ru/topic/3258180-article-istoriya-i-osobennosti-russkoj-tryapichnoj-kukly История тряпичной куклы] | ||
| − | Другие ресурсы | + | '''''Другие ресурсы''''' |
| − | + | Родители, сотрудники музея | |
[[Категория:Проект]] | [[Категория:Проект]] | ||
[[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Шаблоны]] | ||
Текущая версия на 19:34, 14 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по проекту
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
8-10 лет.
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект направлен на формирование у обучающихся представлений о куклах и их значимости в нашей жизни.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Ознакомление обучающихся с историей кукол.
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: ознакомить обучающихся с историей создания кукол.
2. Развивающая: развить представление учащихся о том, какие бывают куклы.
3. Воспитательная: воспитать у детей желание узнавать что-то новое.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу данный проект, то ознакомлю детей с историей кукол.
Цель воспитанников:[править]
Получение знаний о куклах и их истории.
Задачи воспитанников:[править]
1. Получить знания об истории кукол.
2. Сделать русскую тряпичную куклу.
3. Оценить свой творческий потенциал.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то узнаем и ознакомимся с историей кукол.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Для чего придумали?
Проблемные вопросы:[править]
1. Какие материалы выбрать для изготовления куклы?
2. Как сделать куклу?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1. Подготовить нужную информацию для детей;
2. Разработать буклет для родителей; 3. Определить проблемные вопросы, создать презентацию. |
1. Ознакомить детей с проектом, показать стартовую презентацию;
2. Привлечь к проекту родителей; 3. Разделить детей по группам, получить ответы на проблемные вопросы. |
1. Защита обучающимися продуктов своей деятельности;
2. Проведение рефлексивного занятия; 3. Подведение итогов. |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта "Куклоград"
Материалы по оцениванию[править]
Материал для формирующего оценивания
Материал для итогового оценивания
Тест по проекту[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Компьютер, принтер, проекционная система.
Материалы на печатной основе
Книга "Куклы большие и маленькие. Копии старинных кукол своими руками"
Другие принадлежности
- Деревянная основа (палочка) — 15 см.
- Ткань основа — 30 см х 15 см.
- Белая ткань (на лицо) — 20 см х 20 см.
- Ткань цветная (юбка) — 25 см х 20 см.
- Треугольник (платок) — со сторонами 25 см х 25 см.
- Цветная ткань (фартуки) — 3 шт.
- 30 нитей по 30 см.
- Тесьма декоративная (повойник на лоб) — 15 см.
- Синтепон.
- Тесьма атласная (ленты) 6 шт. по 20 см.
- Красные нитки.
- Ножницы.
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
Родители, сотрудники музея