WIKI- cтраница участников проекта Удивительная математика — различия между версиями
(→Гипотеза участников) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 33: | Строка 33: | ||
|- | |- | ||
| − | |1.. | + | |1. Подготовительный|| |
| + | 1. Знакомство с стартовой презентацией | ||
| − | 2. | + | 2. Деление на группы |
| − | 3.. | + | 3. Подготовка раздаточного материала |
| + | |- | ||
| + | |2. Основной|| | ||
| − | + | 1. Поиск информации | |
| − | 2. | + | 2. Решение задач по теме: "Сложение - Вычитание" |
| − | + | ||
| − | + | ||
|- | |- | ||
| + | |3. Заключительный|| | ||
| + | |||
| + | 1. Подведение итогов | ||
| + | |||
| + | 2. Определить приобретенные умения,что нового узнали | ||
|} | |} | ||
Версия 19:47, 18 апреля 2021
Содержание
Проект
Удивительная математика
Участники
Виктория С., Макар М., Валерия С., Екатерина К.
Проблемный вопрос
1. Какова роль математики в нашей жизни?
2. Как люди раньше обходились без математики?
Цель исследования
Развитие мелкой моторики рук, образного мышления
Задачи
1. Создать условия для усвоения дошкольниками математических представлений, обеспечить успешное развитие способностей и мышления детей
2. Содействовать развитию умения считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными.
Гипотеза участников
Если мы примем участие в проектной деятельности, то получим информацию о математике
Ход работы
| Этапы работы | Детализация |
| 1. Подготовительный |
1. Знакомство с стартовой презентацией 2. Деление на группы 3. Подготовка раздаточного материала |
| 2. Основной |
1. Поиск информации 2. Решение задач по теме: "Сложение - Вычитание" |
| 3. Заключительный |
1. Подведение итогов 2. Определить приобретенные умения,что нового узнали |
Наши результаты
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
