Великий секрет Китая — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎План проведения проекта)
(→‎Визитная карточка проекта)
 
(не показана одна промежуточная версия 2 участников)
Строка 8: Строка 8:
  
 
Проект рассчитан на младших школьников для формирования экологической культуры - бережного отношения к природным ресурсам. Также участие в проекте позволит расширить кругозор, узнать больше о такой простой и привычной вещи как бумага. Участники проекта смогут провести эксперимент и создать бумагу своими руками.
 
Проект рассчитан на младших школьников для формирования экологической культуры - бережного отношения к природным ресурсам. Также участие в проекте позволит расширить кругозор, узнать больше о такой простой и привычной вещи как бумага. Участники проекта смогут провести эксперимент и создать бумагу своими руками.
 +
 +
==Приветствие координатора==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://www.youtube.com/embed/ikaOmM_OFq4/preview
 +
 +
|width=300
 +
 +
|height=200
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 58: Строка 71:
  
 
{|border="1"
 
{|border="1"
−
  |До начала реализации проекта
+
  |'''<p style="text-align:center">До начала реализации проекта</p>'''
−
  |В ходе реализации проекта
+
  |'''<p style="text-align:center">В ходе реализации проекта</p>'''
−
  |По окончании реализации проекта
+
  |'''<p style="text-align:center">По окончании реализации проекта</p>'''
 
  |-
 
  |-
 
  |1. Найти информацию для проведения проекта
 
  |1. Найти информацию для проведения проекта
−
2. Подготовить раздаточный материал
+
 
−
  |1. Разделить обучающихся на группы
+
2. Подготовить буклет для родителей
−
2. Выдать обучающимся проблемные вопросы
+
 
−
  |1. Подвести итоги проекта
+
3. Провести беседу с родителями, заручиться их поддержкой
 +
 
 +
  |1. Познакомить детей с проектом
 +
 
 +
2. Разделить обучающихся на группы
 +
 
 +
3. Выдать обучающимся проблемные вопросы
 +
 
 +
  |1. Решить проблемные вопросы проекта
 +
 
 
2. Провести конкурс проектов
 
2. Провести конкурс проектов
 +
 +
3. Подвести итоги проекта
 
  |-
 
  |-
  
Строка 73: Строка 97:
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/15mHzGZ1w1mLMYW1bjzZWbiOxgqL0Vd_i/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 78: Строка 104:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1oRHNnzNDnG-hQuH97L2jb6FvGdaz87TW/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 91: Строка 117:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1U_qmjLSfQYQT3MxABv7ZePxD9iayMfAd/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 101: Строка 127:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1tmgrRAVxDCHRdUNQoyPQtIU1SEBVsf46/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 114: Строка 140:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://tkachblog.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 125: Строка 151:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Великий секрет Китая]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
  
−
== Дидактические материалы ==
+
[https://drive.google.com/file/d/16I1YwRVC8ISVoZThMIkOU5JIWfxthR9s/view?usp=sharing Инструмент формирующего оценивания]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1R18hzsFeshs3F0cDwtgCdTXgWu_xsCef/view?usp=sharing Инструмент итогового оценивания]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
== Тест по проекту ==
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
{{#Widget:Iframe
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
|url=https://forms.gle/tRFfMKT2RooosnM9A
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
|width=600
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
|height=500
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
|border=3
 +
}}
 +
 
 +
== Дидактические материалы ==
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/1fHCZXigtmV6wb5Ne2a1NIybha43tpVfr/view?usp=sharing  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
[https://drive.google.com/file/d/1iXfWZw86-ZF2L3X9GacmKDSoj5lstZ4J/view?usp=sharing  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 +
 
 +
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Материалы на печатной основе
+
В процессе подготовки проекта может понадобиться следующее '''оборудование''':
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
* фотоаппарат;
 +
* компьютер;
 +
* видеокамера или цифровая камера;
 +
* проекционная система (для представления результатов проекта).
  
−
Другие принадлежности
+
Из '''программного обеспечения''' может быть необходимо:
 +
* веб-браузер;
 +
* текстовые редакторы;
 +
* программа для создания презентаций;
 +
* программа для монтажа и редактирования видео.
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
А также '''другие принадлежности''':
  
−
Интернет-ресурсы
+
* блендер или кухонный комбайн;
 +
* макулатура.
 +
* пищевые красители;
 +
* специальная рамка с москитной сеткой для изготовления бумаги в домашних условиях (или пяльцы с туго натянутым старым тюлем);
 +
* емкость для воды.
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
'''Интернет-ресурсы''':
  
−
Другие ресурсы
+
# [http://spkserov.ru/ Сайт Северного педагогического колледжа]
 +
# [https://nauka.club/okruzhayushchiy-mir/gde-i-kogda-poyavilas-bumaga.html Где и когда появилась бумага]
 +
# [https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B8%D1%81%D1%85%D0%BE%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5%20%D0%B1%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D0%B8%20%D0%B4%D0%BB%D1%8F%20%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9&path=wizard&parent-reqid=1617176422665695-28425807872997686500271-production-app-host-sas-web-yp-155&wiz_type=vital&filmId=13162544187450103633 "История создания бумаги"]
 +
# [http://tso7salda.ru/2018/10/04/zachem-nado-stavat-makulaturu/ Зачем сдавать макулатуру]
 +
# [https://nature-time.ru/2014/02/pererabotka-bumagi-v-domashnih-usloviyah/ Создание дизайнерской бумаги]
 +
# [https://yandex.ru/video/preview/?text=%D0%BA%D0%B0%D0%BA%20%D1%81%D0%B4%D0%B5%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%8C%20%D0%B1%D1%83%D0%BC%D0%B0%D0%B3%D1%83%20%D0%B4%D0%BE%D0%BC%D0%B0%20%D0%B8%D0%B7%20%D0%BC%D0%B0%D0%BA%D1%83%D0%BB%D0%B0%D1%82%D1%83%D1%80%D1%8B&path=wizard&parent-reqid=1617177150340640-589951529828631462400174-production-app-host-sas-web-yp-104&wiz_type=vital&filmId=15117852625671313135 Видеоролик "Бумага из макулатуры"]
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+
Для успешного проведения проекта будет необходима '''помощь родителей''' в процессе изготовления бумаги.
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 21:21, 19 апреля 2021


Возраст участников проекта[править]

Младший школьный возраст

Краткая аннотация проекта[править]

Проект рассчитан на младших школьников для формирования экологической культуры - бережного отношения к природным ресурсам. Также участие в проекте позволит расширить кругозор, узнать больше о такой простой и привычной вещи как бумага. Участники проекта смогут провести эксперимент и создать бумагу своими руками.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Создание условий для формирования бережного отношения детей к природным ресурсам

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: способствовать развитию познавательного интереса к процессу производства бумаги.

2. Развивающая: развивать способности обучающихся в изготовлении бумаги.

3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природным ресурсам.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то сформирую у детей бережное отношение к бумаге.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для получения знаний о производстве бумаги.

Задачи воспитанников:[править]

1. Знание: узнать о происхождении бумаги.

2. Использование: создать бумагу своими руками.

3. Оценка: Доказать необходимость вторичного использования бумаги.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем больше об изготовлении бумаги.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как ее создают?

Проблемные вопросы:[править]

1. Как появилась бумага?

2. Что делать с использованной бумагой?

План проведения проекта[править]

До начала реализации проекта

В ходе реализации проекта

По окончании реализации проекта
1. Найти информацию для проведения проекта

2. Подготовить буклет для родителей

3. Провести беседу с родителями, заручиться их поддержкой

1. Познакомить детей с проектом

2. Разделить обучающихся на группы

3. Выдать обучающимся проблемные вопросы

1. Решить проблемные вопросы проекта

2. Провести конкурс проектов

3. Подвести итоги проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Великий секрет Китая

Материалы по оцениванию[править]

Инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Тест по проекту[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

В процессе подготовки проекта может понадобиться следующее оборудование:

  • фотоаппарат;
  • компьютер;
  • видеокамера или цифровая камера;
  • проекционная система (для представления результатов проекта).

Из программного обеспечения может быть необходимо:

  • веб-браузер;
  • текстовые редакторы;
  • программа для создания презентаций;
  • программа для монтажа и редактирования видео.

А также другие принадлежности:

  • блендер или кухонный комбайн;
  • макулатура.
  • пищевые красители;
  • специальная рамка с москитной сеткой для изготовления бумаги в домашних условиях (или пяльцы с туго натянутым старым тюлем);
  • емкость для воды.

Интернет-ресурсы:

  1. Сайт Северного педагогического колледжа
  2. Где и когда появилась бумага
  3. "История создания бумаги"
  4. Зачем сдавать макулатуру
  5. Создание дизайнерской бумаги
  6. Видеоролик "Бумага из макулатуры"

Для успешного проведения проекта будет необходима помощь родителей в процессе изготовления бумаги.

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Великий_секрет_Китая&oldid=62843»