Великий секрет Китая — различия между версиями
(→Приветствие координатора) |
(→Визитная карточка проекта) |
||
| (не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 97: | Строка 97: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/15mHzGZ1w1mLMYW1bjzZWbiOxgqL0Vd_i/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 152: | Строка 154: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/16I1YwRVC8ISVoZThMIkOU5JIWfxthR9s/view?usp=sharing Инструмент формирующего оценивания] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1R18hzsFeshs3F0cDwtgCdTXgWu_xsCef/view?usp=sharing Инструмент итогового оценивания] | ||
== Тест по проекту == | == Тест по проекту == | ||
Текущая версия на 21:21, 19 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по проекту
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
Младший школьный возраст
Краткая аннотация проекта[править]
Проект рассчитан на младших школьников для формирования экологической культуры - бережного отношения к природным ресурсам. Также участие в проекте позволит расширить кругозор, узнать больше о такой простой и привычной вещи как бумага. Участники проекта смогут провести эксперимент и создать бумагу своими руками.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Создание условий для формирования бережного отношения детей к природным ресурсам
Задачи координатора:[править]
1. Образовательная: способствовать развитию познавательного интереса к процессу производства бумаги.
2. Развивающая: развивать способности обучающихся в изготовлении бумаги.
3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природным ресурсам.
Гипотеза координатора:[править]
Если я проведу данный проект, то сформирую у детей бережное отношение к бумаге.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для получения знаний о производстве бумаги.
Задачи воспитанников:[править]
1. Знание: узнать о происхождении бумаги.
2. Использование: создать бумагу своими руками.
3. Оценка: Доказать необходимость вторичного использования бумаги.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем больше об изготовлении бумаги.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Как ее создают?
Проблемные вопросы:[править]
1. Как появилась бумага?
2. Что делать с использованной бумагой?
План проведения проекта[править]
До начала реализации проекта |
В ходе реализации проекта |
По окончании реализации проекта |
| 1. Найти информацию для проведения проекта
2. Подготовить буклет для родителей 3. Провести беседу с родителями, заручиться их поддержкой |
1. Познакомить детей с проектом
2. Разделить обучающихся на группы 3. Выдать обучающимся проблемные вопросы |
1. Решить проблемные вопросы проекта
2. Провести конкурс проектов 3. Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Великий секрет Китая
Материалы по оцениванию[править]
Инструмент формирующего оценивания
Инструмент итогового оценивания
Тест по проекту[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
В процессе подготовки проекта может понадобиться следующее оборудование:
- фотоаппарат;
- компьютер;
- видеокамера или цифровая камера;
- проекционная система (для представления результатов проекта).
Из программного обеспечения может быть необходимо:
- веб-браузер;
- текстовые редакторы;
- программа для создания презентаций;
- программа для монтажа и редактирования видео.
А также другие принадлежности:
- блендер или кухонный комбайн;
- макулатура.
- пищевые красители;
- специальная рамка с москитной сеткой для изготовления бумаги в домашних условиях (или пяльцы с туго натянутым старым тюлем);
- емкость для воды.
Интернет-ресурсы:
- Сайт Северного педагогического колледжа
- Где и когда появилась бумага
- "История создания бумаги"
- Зачем сдавать макулатуру
- Создание дизайнерской бумаги
- Видеоролик "Бумага из макулатуры"
Для успешного проведения проекта будет необходима помощь родителей в процессе изготовления бумаги.
