"Краски осени" — различия между версиями
(→Тест по поекту) |
(→Материалы по оцениванию) |
||
| (не показано 8 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 12: | Строка 12: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://www.youtube.com/embed/nezBDmDxOGE/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 95: | Строка 95: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1aSDn-wtWl3mhewmQKSXGIkGiQhLASW0c/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 149: | Строка 151: | ||
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1JcB7wwX-lPuxGuMjDzTmj_6DR3MLlibV/view?usp=sharing Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1-XAmvMOszd5NeqjuqboELofBMpQ4EapB/view?usp=sharing Итоговое оценивание] | ||
== Тест по проекту == | == Тест по проекту == | ||
| Строка 154: | Строка 160: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= https://docs.google.com/forms/d/1zaLD8ox_OiXAss4xUv-1kNsElnV7YZHjNd3xnGALAZk/ | + | |url=https://docs.google.com/forms/d/1zaLD8ox_OiXAss4xUv-1kNsElnV7YZHjNd3xnGALAZk/viewform |
|width=600 | |width=600 | ||
Текущая версия на 11:43, 24 апреля 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по проекту
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
6-11 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект поможет увидеть красоту осени и раскрыть творческие способности у детей возраста 6-11 лет. Детям будет предложено использовать такие методы и предметы, которые они выберут сами, начиная с камней и заканчивая красивыми желтыми листьями. Результатом будет являться творческая работа, поделка или рисунок.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие у обучающихся навыка видеть творческое применение предметов.
Задачи координатора:[править]
1. Создать условия для поиска материала по теме проекта.
2. Развивать у детей фантазию и способность использовать различные предметы в творческих целях.
3. Развивать у обучающихся разностороннее творческое мышление.
Гипотеза координатора:[править]
Если дать пяти ученикам одно задание, но с условием использовать фантазию, то получится пять совершенно разных работ.
Цель воспитанников:[править]
Развитие способности видеть творческое применение предметов.
Задачи воспитанников:[править]
1. Использовать различные методы и приемы при изображении красот осени.
2. Развить и совершенствовать свои возможности в творческой области.
3. Спроектировать и создать изделие по тематике проекта.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Любой предмет можно использовать в творческой деятельности.
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Как увидеть прекрасное?
Проблемные вопросы:[править]
Как изготовить поделку из осеннего природного материала?
Как нарисовать осень?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подготовка материала
2)Разработка буклета для родителей 3)Создание стартовой презентации |
1)Поделить детей на подгруппы
2)Показ стартовой презентации 3)Работа над созданием рисунков |
1)Представление проекта родителям
2)Обсуждение о достигнутых результатах, что получилось, что не получилось 3)Оформление классного уголка с результатами проекта |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- страница участников проекта "Краски осени"
Материалы по оцениванию[править]
Тест по проекту[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование:
- компьютер
- проекционная система
Технологии – программное обеспечение:
- текстовые редакторы
- программы электронной почты
- мультимедийные системы
Материалы на печатной основе:
- справочный материал
- буклет для родителей
- шаблоны для поделки
Другие принадлежности:
- листья деревьев
Интернет-ресурсы:
Другие ресурсы:
Родители, ученики.
