"Мир книг" — различия между версиями

Текущая версия на 13:59, 25 апреля 2021

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест по проекту
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

1-4 классы

Краткая аннотация проекта[править]

Благодаря этому проекту мы сможем понять, какие книги нравятся детям, а какие не нравятся. Мир книг- удивительный мир, в котором есть много интересного. Главное-это заинтриговать детей и дать понять, что книги-это очень хорошо и полезно для ума.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие у детей интереса к книгам.

Задачи координатора:[править]

1.образовательная: познакомить дететй с книгами разных жанров.

2 развивающая: развивать творческое мышление у детей.

3 воспитательная: воспитать у детей бережное отношение к книгам.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то попробую пробудить у детей любовь к книгам

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для расширения мысли о книгах

Задачи воспитанников:[править]

1. Прочитать книгу.

2. Разобрать, о чем в книге говорится.

3. Доказать, что чтение человеку необходимо.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то узнаем какие книги нам нравятся.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

какая книга нам будет интересна?

Проблемные вопросы:[править]

1.Какие книги прочитаем?

2. О каких героях идет речь в книгах?

3. Зачем читать?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Поиск подходящей для проекта информации и её обработка.

2)Создание стартовой презентации для ознакомления с проектом.

3)Разработка буклета родителям для привлечения их к реализации проекта.

4)Создание условий для реализации проекта.

1)Разделение детей на группы.

2)Ознакомление детей с проектом с помощью стартовой презентации.

3)Беседа с родителями.

4)Поиск ответов на проблемные вопросы.

5)Работа обучающихся в группах для создания продукта.

1)Представление разработанных продуктов.

2)Рефлексивное занятие.

3)Подведение итогов.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта "Мир книг"

Материалы по оцениванию[править]

итоговое оценивание

формирующее оценивание

Тест по проекту[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

Сайт Северного педагогического колледжа

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

@@ Строка 6: / Строка 6: @@
 == Краткая аннотация проекта==
+Благодаря этому проекту мы сможем понять, какие книги нравятся детям, а какие не нравятся. Мир книг- удивительный мир, в котором есть много интересного. Главное-это заинтриговать детей и дать понять, что книги-это очень хорошо и полезно для ума.
+==Приветствие координатора==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://www.youtube.com/embed/Q7UcYzGE3Bw
+|width=300
+|height=200
+|border=3
+}}
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 46: / Строка 61: @@
 ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
-какая нам будет интересна?
+какая книга нам будет интересна?
 ==='''''Проблемные вопросы:'''''===
@@ Строка 56: / Строка 71: @@
 . Зачем читать?
-== План проведения проекта ==
+==План проведения проекта==
 {|border="1"
-  |Ячейка 1, 1
+  |До начала работы в проекте
-  |Ячейка 2, 1
+  |В ходе реализации проекта
-  |Ячейка 3, 1
+  |По окончанию проекта
   |-
-  |Ячейка 1, 2
+  |1)Поиск подходящей для проекта информации и её обработка.
-  |Ячейка 2, 2
- |Ячейка 3, 2
+)Создание стартовой презентации для ознакомления с проектом.
-  |-
+)Разработка буклета родителям для привлечения их к реализации проекта.
- |}
+)Создание условий для реализации проекта.
+  |1)Разделение детей на группы.
+)Ознакомление детей с проектом с помощью стартовой презентации.
+)Беседа с родителями.
+)Поиск ответов на проблемные вопросы.
+)Работа обучающихся в группах для создания продукта.
+  |1)Представление разработанных продуктов.
+)Рефлексивное занятие.
+)Подведение итогов.
+|}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1BYMDSOjh1zW9d9XqMEy_LwGMDIxqZPFC/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 76: / Строка 112: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+|url= https://drive.google.com/file/d/1hdoV0gEQqS8wGRUcqDE2koRUiDTevH71/preview
-|width=400
+|width=480
-|height=300
+|height=389
 |border=3
@@ Строка 89: / Строка 125: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1QosB46BZyvhPI3zOjkCrvYpNVjA0kyAC/preview
 |width=200
@@ Строка 99: / Строка 135: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+|url=https://drive.google.com/file/d/1mLAIhTLSp--MskvMbmMZ7yRWXICcNy87/preview
 |width=200
@@ Строка 112: / Строка 148: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://chukinavaleria69.blogspot.com
 |width=1000
@@ Строка 123: / Строка 159: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта "Мир книг"]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/1VCXOlnz8zJs9NrLGcvAJ0sscI03kvVu7/view?usp=sharing итоговое оценивание]
+[https://drive.google.com/file/d/1gEFW0CxWOpE-_t-K0wG-OfAdesKn9aOW/view?usp=sharing формирующее оценивание]
+== Тест по проекту ==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://docs.google.com/forms/u/0/d/e/1FAIpQLScwv8BAm_6UcR_q-gZka2Rqkd0iszmTggQD-NfHebkj4Rij6w/formResponse
+|width=600
+|height=500
+|border=3
+}}
 == Дидактические материалы ==
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/11Eq5tjfndPH3ezj7OY2vHuqD8UhBp1kJ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1lnoknDDlcGfK6nQ6tpYNYDmFeAtvAhyt/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
@@ Строка 153: / Строка 206: @@
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+# [http://spkserov.ru Сайт Северного педагогического колледжа]
 Другие ресурсы