Грязь - враг нашего здоровья — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎План реализации проекта)
(→‎Тест по проекту)
 
(не показано 16 промежуточных версии 2 участников)
Строка 4: Строка 4:
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Суть проекта состоит в том чтобы сформировать в детях желание, а самое главное интерес, к уборке. Дети при помощи соревновательных моментов, бесед, а так же увлекательных игр поймут что прибираться не настолько скучное занятие.
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 9: Строка 11:
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
 
=== '''''Цель координатора:''''' ===
  
−
Развитие чистотолюбия и любви к порядку
+
Развитие чистолюбия и любви к порядку
  
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Строка 53: Строка 55:
 
== План реализации проекта ==
 
== План реализации проекта ==
  
−
{|border="1"
+
{|border="2"
 
  |До реализации проекта
 
  |До реализации проекта
 
  |Во время реализации проекта
 
  |Во время реализации проекта
 
  |После реализации проекта
 
  |После реализации проекта
 
  |-
 
  |-
−
  |1. Подготовиться
+
  |1. Составить программу интересную не только детям но и взрослым.
  
−
2. Разделить
+
2. Подготовить необходимые материалы для дальнейшей деятельности.
  
−
3. Да
+
3. Подготовить детей к участию беседой, и игровой деятельностью.
−
  |Ячейка 2, 2
+
 
−
  |Ячейка 3, 2
+
4. Предупредить родителей о проведении данного проекта, и предварительно ознакомить их с ним.
 +
  |1. Показ презентации на тему проекта.
 +
 
 +
2. Беседа с детьми и родителями с целью закрепления материала.
 +
 
 +
3. Проведение физкультминутки с примерами видов уборки.
 +
 
 +
4. Мини-викторина по теме проекта
 +
  |1. Провести анализ деятельности участников проекта.
 +
 
 +
2. Понять, смогли ли участники ответить на проблемные вопросы проекта.
 +
 
 +
3. При необходимости провести индивидуальную беседу.
 +
 
 +
4. Оформить и озвучить результаты проекта участникам.
 
  |-
 
  |-
 
  |}
 
  |}
Строка 87: Строка 103:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://drive.google.com/file/d/10sXVil0ALwuEymC-yiG5B6lp0zm_yeoh/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1zSWeoxWZRP7yIZfD_GdwkstFhjilTaH4/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 97: Строка 113:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=https://drive.google.com/file/d/1_mH5CsXCCp1umqFX-P5Q_sljRvdDwbBr/preview
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1ha69XfpAYa1hPyj_qDWDv5-dgoB0JlJR/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 110: Строка 126:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://leninzhif1928.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 121: Строка 137:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Грязь - враг нашего здоровья]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
== Тест по проекту ==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://forms.gle/QjhKK4jBYz1kX
 +
 +
|width=1000
 +
 +
|height=500
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
Строка 133: Строка 162:
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, видео-, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор)
−
 
+
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
−
 
+
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
Технологии – программное обеспечение СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM
  
 
Материалы на печатной основе
 
Материалы на печатной основе
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
Методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.
  
 
Другие принадлежности
 
Другие принадлежности
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
Веники, Совочки, Тряпочки, Косынки.
  
 
Интернет-ресурсы
 
Интернет-ресурсы

Текущая версия на 07:37, 28 апреля 2021


Возраст участников проекта[править]

Краткая аннотация проекта[править]

Суть проекта состоит в том чтобы сформировать в детях желание, а самое главное интерес, к уборке. Дети при помощи соревновательных моментов, бесед, а так же увлекательных игр поймут что прибираться не настолько скучное занятие.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие чистолюбия и любви к порядку

Задачи координатора:[править]

Образовательная: Показать как важно соблюдать чистоту

Развивающая: Закрепить навыки уборки

Воспитательная: Воспитывать любовь к порядку

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники примут участие в проекте,то они смогут развить навыки к процессу уборки

Цель воспитанников:[править]

Изучение способов поддержания чистоты и порядка в жизни человека

Задачи воспитанников:[править]

Знания: Узнать, зачем нужна уборка

Использование: Применить получные знания при помощи игры

Оценка: Оценить, стало ли жить удобнее

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в исследовании то поймем зачем же нужна уборка в помещении.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Для чего нужно?

Проблемные вопросы:[править]

1. Как влияет уборка на здровье человека?

2. Сколько нужно убираться чтобы быть здоровым?

План реализации проекта[править]

До реализации проекта Во время реализации проекта После реализации проекта
1. Составить программу интересную не только детям но и взрослым.

2. Подготовить необходимые материалы для дальнейшей деятельности.

3. Подготовить детей к участию беседой, и игровой деятельностью.

4. Предупредить родителей о проведении данного проекта, и предварительно ознакомить их с ним.

1. Показ презентации на тему проекта.

2. Беседа с детьми и родителями с целью закрепления материала.

3. Проведение физкультминутки с примерами видов уборки.

4. Мини-викторина по теме проекта

1. Провести анализ деятельности участников проекта.

2. Понять, смогли ли участники ответить на проблемные вопросы проекта.

3. При необходимости провести индивидуальную беседу.

4. Оформить и озвучить результаты проекта участникам.

Визитная карточка проекта[править]

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Грязь - враг нашего здоровья

Материалы по оцениванию[править]

Тест по проекту[править]

Дидактические материалы[править]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, видео-, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе

Методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.

Другие принадлежности

Веники, Совочки, Тряпочки, Косынки.

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Грязь_-_враг_нашего_здоровья&oldid=63017»