Выращивание кристаллов — различия между версиями

Текущая версия на 20:24, 5 мая 2021

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Целеполагание проекта
4 Вопросы, направляющие проект
- 4.1 Основополагающий вопрос
- 4.2 Проблемные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитная карточка проекта
7 Стартовая презентация
8 Публикация координатора
9 Блог проекта
10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
11 Материалы по оцениванию
12 Дидактические материалы
13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Возраст участников: 9-10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект направлен на развитие у обучающихся познавательного интереса к исследовательской деятельности, желание познавать новое, стремление наблюдать и экспериментировать.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Создание условий для проведения исследования по выращиванию кристаллов поваренной соли в домашних условиях

Задачи координатора:[править]

Образовательная: Познакомить обучающихся с кристаллическими телами.

Развивающая: Развивать исследовательские способности обучающихся.

Воспитательная: Воспитывать любознательность, эстетические качества обучающихся

Гипотеза координатора:[править]

Если дети получат информацию о том, что кристаллы могут появляться при создании определенных условий, то смогут провести эксперименты и получить кристаллы в домашних условиях.

Цель воспитанников:[править]

Выращивание кристаллов поваренной соли в домашних условиях.

Задачи воспитанников:[править]

1) Узнать, что такое кристаллы.

2) Изучить процесс выращивания кристаллов.

3) Вырастить кристалл из соли.

4) Сделать выводы по полученным рузультатам.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Мы предполагаем, что кристаллы поваренной соли можно вырастить дома

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос[править]

Как выращивать?

Проблемные вопросы[править]

1) Что такое кристалл?

2) Как и где растут кристаллы?

3) Как вырастить кристаллы дома?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Поиск и обработка необходимого материала

2)Создание стартовой презентации

3)Разделение детей на подгруппы

1)Представление стартовой презентации

2) Привлечение родителей в проект

3)Разбор проблемных вопросов

1)Ответить на все возникшие вопросы

2)Провести рефлексию

3)Подвести итоги проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Выращивание кристаллов

Материалы по оцениванию[править]

|Материалы по оцениванию на формирующем этапе

Итоговое оценивание

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Тест для детей по проекту

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, видео-, другие типы интернет-соединений.)

Технологии – программное обеспечение

(Настольная издательская система, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Вода, поваренная соль)

Интернет-ресурсы

(https://moykamen.com/)

@@ Строка 2: / Строка 2: @@
 == Возраст участников проекта ==
+Возраст участников: 9-10 лет
 == Краткая аннотация проекта==
+Проект направлен на развитие у обучающихся познавательного интереса к исследовательской деятельности, желание познавать новое,  стремление наблюдать и экспериментировать.
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 62: / Строка 66: @@
   |По окончанию проекта
   |-
-  |1)
+  |1)Поиск и обработка необходимого материала
-)
+)Создание стартовой презентации
-)
+)Разделение детей на подгруппы
-  |1)
+  |1)Представление стартовой презентации
-)
+) Привлечение родителей в проект
-)
+)Разбор проблемных вопросов
-  |1)
+  |1)Ответить на все возникшие вопросы
-)
+)Провести рефлексию
-)
+)Подвести итоги проекта
 |}
@@ Строка 84: / Строка 88: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/14X-07VvnED_cvzcocfpbeaaANP34-Jeq/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 89: / Строка 94: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview
+|url=https://drive.google.com/file/d/1i7mkkCaqtPZ16mzyFY9-jupgH7TFMrI0/preview
 |width=400
@@ Строка 101: / Строка 106: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview
+|url= https://drive.google.com/file/d/1k1SOo5WZmwTozrV4312HufcbdWpPmxDN/preview
 |width=200
@@ Строка 111: / Строка 116: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview
+|url= https://drive.google.com/file/d/1WKbMMXqYXEINwZ_IW6gIFmuwy7nXCSjP/preview
 |width=200
@@ Строка 135: / Строка 140: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта Выращивание кристаллов]]
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/open?id=1AwJmOSB-Xfq-tLNHLKnM8RZHCkYbPSVq |Материалы по оцениванию на формирующем этапе]
+[https://drive.google.com/open?id=1aBnO9MeBjvpv8Yo6QYzxahBXd3ScBKWM Итоговое оценивание]
 == Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/file/d/10hwgvW9vLGjvSvzOjOEORsBcs3tRSpSS/view?usp=drivesdk               Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1cswROkkgLnEuxNaXQE5aSkSefYr7AGOm/view?usp=drivesdk               Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdYUImHY7Bnv1mtnTwIhEiL8mLyi5bfwlxT2poTuRBAsLbjLw/viewform?usp=sf_link Тест для детей по проекту]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
+Технологии – оборудование
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер(-ы), видеокамера, цифровая камера, видео-, другие типы интернет-соединений.)
-Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
+Технологии – программное обеспечение
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(Настольная издательская система, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
 Материалы на печатной основе
@@ Строка 157: / Строка 171: @@
 Другие принадлежности
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+(Вода, поваренная соль)
 Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+(https://moykamen.com/)
-Другие ресурсы
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]