WIKI- cтраница участников проекта Удивительная математика — различия между версиями
(→Участники) |
(→Наши результаты) |
||
| Строка 59: | Строка 59: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1Ox2s5-i9chloBBdU6HvbhPARr83gMgts/view?usp=sharing/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://drive.google.com/file/d/1eGx06k7N9yDHzwtse8TarOqoAdKZvCK2/view?usp=sharing/preview |
|width=200 | |width=200 | ||
Версия 09:20, 15 мая 2021
Содержание
Проект
Удивительная математика
Участники
Виктория С., Макар М., Валерия С., Екатерина К, Наталья А., Илья Б., Ксения К, Анна Г.
Проблемный вопрос
1. Какова роль математики в нашей жизни?
2. Как люди раньше обходились без математики?
Цель исследования
Развитие мелкой моторики рук, образного мышления
Задачи
1. Создать условия для усвоения дошкольниками математических представлений, обеспечить успешное развитие способностей и мышления детей
2. Содействовать развитию умения считать в пределах 10 в прямом и обратном порядке, правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными.
Гипотеза участников
Если мы примем участие в проектной деятельности, то получим информацию о математике
Ход работы
| Этапы работы | Детализация |
| 1. Подготовительный |
1. Знакомство с стартовой презентацией 2. Деление на группы 3. Подготовка раздаточного материала |
| 2. Основной |
1. Поиск информации 2. Решение задач по теме: "Знания о геометрических фигурах" |
| 3. Заключительный |
1. Подведение итогов 2. Определить приобретенные умения,что нового узнали |
Наши результаты
Выводы
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
