Мир книги — различия между версиями
(→Дидактические материалы) |
(→Приветствие координатора) |
||
| (не показано 20 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
== Возраст участников проекта == | == Возраст участников проекта == | ||
| − | + | 10-12 лет | |
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
Данный проект направлен на поднятие у детей интереса к книгам. Проект поможет обучающимся определится с жанром книг для них. А так же мы узнаем о любимых книгах детей. | Данный проект направлен на поднятие у детей интереса к книгам. Проект поможет обучающимся определится с жанром книг для них. А так же мы узнаем о любимых книгах детей. | ||
| + | |||
| + | ==Приветствие координатора== | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://www.youtube.com/embed/DRd8F4_rqCE/preview | ||
| + | |||
| + | |width=300 | ||
| + | |||
| + | |height=200 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| Строка 57: | Строка 70: | ||
3) Какую книгу мы прочтём? | 3) Какую книгу мы прочтём? | ||
| − | == План проведения проекта == | + | ==План проведения проекта== |
| + | |||
| + | {|border="1" | ||
| + | |До начала работы в проекте | ||
| + | |В ходе реализации проекта | ||
| + | |По окончанию проекта | ||
| + | |- | ||
| + | |1)Актуальности темы | ||
| + | |||
| + | 2) Поиск источников информации | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |1) Поиск информации | ||
| + | |||
| + | 2) Обработка информации | ||
| + | |||
| + | 3) Получение новых знаний | ||
| + | |||
| + | |1)Презентовать информацию | ||
| + | |||
| + | 2)Прослушивание рассказов детей о своей любимой книге | ||
| + | |||
| + | |} | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1a6WDSQKfqblNpkvaFIEPBh3jyq6X5Kx8/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 101: | Строка 138: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url= | + | |url=https://annanamazova.blogspot.com/ |
|width=1000 | |width=1000 | ||
| Строка 112: | Строка 149: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | [[WIKI- cтраница участников проекта]] | + | [[WIKI- cтраница участников проекта Мир книги]] |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1hB_01yG_F8kacGJ0cIeFG_htSumn5drK/view?usp=sharing/ Формирующее оценивание] | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1Qgl4X2pfb3PQ9VhXZtbhJCJ7A-yvOL5M/view?usp=sharing/ Итоговое оценивание] | ||
| + | |||
| + | == Тест по тематике проекта == | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://forms.gle/uisyk4Jry1Tz7XMy5 | ||
| + | |||
| + | |width=1000 | ||
| + | |||
| + | |height=500 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Дидактические материалы == | == Дидактические материалы == | ||
| Строка 142: | Строка 196: | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | + | [http://drukarstvo.com/ru/istoriya-sozdaniya-knigi/ История создания книги] | |
| + | |||
| + | [https://studbooks.net/728949/zhurnalistika/vidy_zhanpy_detckoy_litepatupy/ Виды (жaнpы) дeтcкoй литepaтуpы] | ||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
Текущая версия на 19:14, 15 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Тест по тематике проекта
- 14 Дидактические материалы
- 15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
10-12 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Данный проект направлен на поднятие у детей интереса к книгам. Проект поможет обучающимся определится с жанром книг для них. А так же мы узнаем о любимых книгах детей.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Развитие интереса детей к книгам
Задачи координатора:[править]
Образовательная: способствовать поддержанию интереса детей к книгам;
Развивающая: развивать устойчивый интерес обучающихся к чтению художественной литературы у детей;
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к книге, как к результату труда многих людей
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в проекте, то они получат новые знания о книгах.
Цель воспитанников:[править]
Получение новых знаний о книгах
Задачи воспитанников:[править]
1)Понять для чего нужны книги.
2)Узнать какие жанры книг существуют.
3) Рассказать о своей любимой книге.
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то узнаем о книгах много нового
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Какие существуют?
Проблемные вопросы:[править]
1) Для чего нужна книга?
2) Какие жанры книг существуют?
3) Какую книгу мы прочтём?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Актуальности темы
2) Поиск источников информации
|
1) Поиск информации
2) Обработка информации 3) Получение новых знаний |
1)Презентовать информацию
2)Прослушивание рассказов детей о своей любимой книге |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
WIKI- cтраница участников проекта Мир книги
Материалы по оцениванию[править]
Тест по тематике проекта[править]
Дидактические материалы[править]
Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор
Технологии – программное обеспечение
веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
Учебники
Другие принадлежности
Интернет-ресурсы
Виды (жaнpы) дeтcкoй литepaтуpы
Другие ресурсы
другие ученики/классы, родители
