Воздушное наслаждение — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Возраст участников проекта)
(→‎Материалы и ресурсы, необходимые для проекта)
 
(не показаны 32 промежуточные версии 3 участников)
Строка 3: Строка 3:
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
  
−
Проект предназначен для младшего школьного возраста (9-11 лет).
+
Проект предназначен для детей младшего школьного возраста (9-11 лет).
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Данный проект направлен на развитие  познавательной активности в принесении вреда от гелиевых шаров окружающей среде и на воспитание бережного отношения к ней у младших школьников.
 +
Дети смогут получить знания о том, как гелиевые шары могут приносить не только им радость, но и также вред природе и животным. Они поймут, что к окружающей нам среде нужно относиться бережно.
 +
 +
==Приветствие координатора==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://www.youtube.com/embed/R2D6RHSJ_-g/preview
 +
 +
|width=300
 +
 +
|height=200
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 16: Строка 32:
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
 
=== '''''Задачи координатора:''''' ===
  
−
'''1.''' '''Образовательная:''' дать представления о вреде гелевых шаров природе и животным.  
+
'''1.''' '''Образовательная:''' дать представления о вреде гелиевых шаров природе и животным.  
  
 
'''2.''' '''Развивающая:''' развивать познавательную активность у младших школьников в принесении вреда окружающей среде.  
 
'''2.''' '''Развивающая:''' развивать познавательную активность у младших школьников в принесении вреда окружающей среде.  
Строка 24: Строка 40:
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
  
−
Если я проведу данный проект, то обучающиеся получат знания о том, как гелевые шары вредят окружающей среде.
+
Если я проведу данный проект, то обучающиеся получат знания о том, как гелиевые шары вредят окружающей среде.
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
  
−
Изучение влияния гелевых шаров на окружающую среду.
+
Изучение влияния гелиевых шаров на окружающую среду.
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
  
−
'''1. Знания:''' узнать о вреде гелевых шаров.  
+
'''1. Знания:''' узнать о вреде гелиевых шаров.  
  
 
'''2. Использование:''' применять полученые знания в быту и природе.  
 
'''2. Использование:''' применять полученые знания в быту и природе.  
Строка 50: Строка 66:
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
  
−
'''1.''' В чем вред гелевых шаров для природы, животных, птиц?  
+
'''1.''' В чем вред гелиевых шаров для природы, животных, птиц?  
  
 
'''2.''' Как спасти окружающую среду?
 
'''2.''' Как спасти окружающую среду?
  
 
== План проведения проекта ==
 
== План проведения проекта ==
 +
 +
{|border="1"
 +
|До начала работы в проекте
 +
|В ходе реализации проекта
 +
|По окончанию проекта
 +
|-
 +
|1)Подготовка материалов для привлечения внимания обучающихся;
 +
 +
2)Показ стартовой презентации обучающимся по теме проекта;
 +
 +
3)Привлечение родителей к участию в проекте;
 +
 +
4)Деление обучающихся на 2 группы.
 +
 +
|1)Работа в группах;
 +
 +
2)Изучение проблемного вопроса обучающимися;
 +
 +
3)Поиск информации по данному вопросу проекта;
 +
 +
4)Координирование работы обучающихся в группах.
 +
 +
|1)Анализ проделанной работы обучающихся в группах;
 +
 +
2)Защита обучающимися своих проектов;
 +
 +
3)Подведение итогов проекта;
 +
 +
4)Оценка результатов обучающихся по теме проекта.
 +
 +
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1BsUbUT4W6Sso9SdUAkiakohyQvA3yD2T/view?usp=sharing Визитная карточка]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 97: Строка 146:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://probnyi2101.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 108: Строка 157:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Воздушное наслаждение]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1y8NqXivjRBnfP11UDhk4IvUPQPhok_qx/view?usp=sharing Формирующее оценивание]
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1n7TB4QpulIWFTqBKefMzV69kVNQoa9xz/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
 +
 +
== Тест по тематике проекта ==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://forms.gle/ojTfYQZgFM8qgqwXA
 +
 +
|width=800
 +
 +
|height=500
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Дидактические материалы ==
 
== Дидактические материалы ==
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/12SWmXhzQCg1iqYCDjNo3tTTb9Kd3taEv/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/17pYxkgOuwQVg23F55Eziw7RGg0Tya6On/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
Технологии – оборудование (Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений)
 +
 
 +
Технологии – программное обеспечение (Веб-браузер, мультимедийные системы)
 +
 
 +
Материалы на печатной основе (Справочный материал)
 +
 
 +
Другие принадлежности (Принадлежности, которые подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения)
 +
 
 +
Другие ресурсы (Нужно пригласить для успешного проведения проекта в процессе (родители))
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
 
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
 
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
 
  
−
Материалы на печатной основе
 
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
 
  
−
Другие принадлежности
 
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
 
  
−
Интернет-ресурсы
 
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
 
  
−
Другие ресурсы
 
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
 
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 11:44, 16 мая 2021


Возраст участников проекта[править]

Проект предназначен для детей младшего школьного возраста (9-11 лет).

Краткая аннотация проекта[править]

Данный проект направлен на развитие познавательной активности в принесении вреда от гелиевых шаров окружающей среде и на воспитание бережного отношения к ней у младших школьников. Дети смогут получить знания о том, как гелиевые шары могут приносить не только им радость, но и также вред природе и животным. Они поймут, что к окружающей нам среде нужно относиться бережно.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Создание условий для привлечения внимания у обучающихся к проблеме засорения окружающей среды.

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: дать представления о вреде гелиевых шаров природе и животным.

2. Развивающая: развивать познавательную активность у младших школьников в принесении вреда окружающей среде.

3. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе, животным, птицам.

Гипотеза координатора:[править]

Если я проведу данный проект, то обучающиеся получат знания о том, как гелиевые шары вредят окружающей среде.

Цель воспитанников:[править]

Изучение влияния гелиевых шаров на окружающую среду.

Задачи воспитанников:[править]

1. Знания: узнать о вреде гелиевых шаров.

2. Использование: применять полученые знания в быту и природе.

3. Оценка: доказать значимость сохранения окружающей среды.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если примем участие в проекте, то узнаем, как сохранить окружающую нам среду.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как с этим бороться?

Проблемные вопросы:[править]

1. В чем вред гелиевых шаров для природы, животных, птиц?

2. Как спасти окружающую среду?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте В ходе реализации проекта По окончанию проекта
1)Подготовка материалов для привлечения внимания обучающихся;

2)Показ стартовой презентации обучающимся по теме проекта;

3)Привлечение родителей к участию в проекте;

4)Деление обучающихся на 2 группы.

1)Работа в группах;

2)Изучение проблемного вопроса обучающимися;

3)Поиск информации по данному вопросу проекта;

4)Координирование работы обучающихся в группах.

1)Анализ проделанной работы обучающихся в группах;

2)Защита обучающимися своих проектов;

3)Подведение итогов проекта;

4)Оценка результатов обучающихся по теме проекта.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Воздушное наслаждение

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест по тематике проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование (Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (Веб-браузер, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе (Справочный материал)

Другие принадлежности (Принадлежности, которые подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения)

Другие ресурсы (Нужно пригласить для успешного проведения проекта в процессе (родители))

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Воздушное_наслаждение&oldid=63635»