Камни в природе — различия между версиями

Текущая версия на 19:11, 16 мая 2021

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
- 4.1 Цель координатора:
- 4.2 Задачи координатора:
- 4.3 Гипотеза координатора:
- 4.4 Цель воспитанников:
- 4.5 Задачи воспитанников:
- 4.6 Гипотеза Воспитанников:
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Проект
13 Участники
14 Проблемный вопрос
15 Цель исследования
16 Задачи
17 Гипотеза участников
18 Ход работы
19 Наши результаты
20 Выводы
21 Материалы по оцениванию
22 Тест по проекту
23 Дидактические материалы
24 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

8-10 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Проект рассчитан на обучающихся 2-4 класса. Участие в проекте позволит им узнать о камнях и их видах. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания о камнях, минералах и их породах. Так же поможет выяснить как камни применяются в жизни.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Ознакомление обучающихся с видами камней в природе.

Задачи координатора:[править]

Образовательная: изучать литературу о горных породах и минералах. воспитывать ;

Развивающая: развивать у обучающих интерес к видам разных пород камней;

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе

Гипотеза координатора:[править]

Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают что камни и минералы действительно оказывают благоприятное влияние на здоровье человека и как могут применятся в повседневной жизни.

Цель воспитанников:[править]

Участие в проекте для получения знаний о разновидностях камней

Задачи воспитанников:[править]

1. Узнать для чего нужны камни

2.Определить классификацию камней

3.Провести опыт "применение камней в нашей жизни"

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то откроем для себя много интересного и необычного о самых простых камнях

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Почему такие разные?

Проблемные вопросы:[править]

1. Для чего нужны камни?

2. Как классифицируются камни?

3. Как применяются камни в нашей жизни?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1) Поиск и обработка материала

2) Привлечение внимания обучающихся путем показа стартовой презентации

3) Привлечение к участию в проекте родителей

1) Организация работы в группах

2) Изучение проблемного вопроса

3) Координирование работу обучающихся

1) Анализ проделанной работы

2) Защита обучающимися продуктов деятельности

3) Подведение итогов

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

Проект[править]

Камни в припроде

Участники[править]

ФИО ФИО ФИО

Проблемный вопрос[править]

1. Для чего нужны камни? 2. Как классифицируются камни? 3. Как применяются камни в нашей жизни?

Цель исследования[править]

Ознакомление обучающихся с видами камней в природе

Задачи[править]

Образовательная: изучать литературу о горных породах и минералах. Развивающая: развивать у обучающего интерес к видам разных пород камней. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе

Гипотеза участников[править]

Если мы примем участие в проекте, то откроем для себя много интересного и необычного о самых простых камнях

Ход работы[править]

Этапы работы

Детализация

1. Подготовительный

2. Основной

3. Заключительный

1. Определить цели и задачи проекта

2. Рассмотреть проблемный вопрос, найти на него ответ и применить полученные навыки на практике

3. Предоставление результатов

Наши результаты[править]

Выводы[править]

Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!!

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее

Итоговое

Тест по проекту[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал (правое полушарие)

Дидактический материал ( левое полушарие)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

Фотоаппарат; компьютер; принтер; видеокамера; цифровая камера; проекционная система.

Технологии – программное обеспечение

Веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты.

Материалы на печатной основе.

Учебники; лабораторные пособия; справочный материал. Учебники; лабораторные пособия; справочный материал.

Другие принадлежности

Журналы про животных и растений; распечатки про животных и растений.

Интернет-ресурсы

Видеофильмы с Youtube; научные статьи.

Другие ресурсы:

Экскурсии; эксперименты; наставники; ученики; родители.

Северный педагогический колледж

@@ Строка 6: / Строка 6: @@
 == Краткая аннотация проекта==
 Проект рассчитан на обучающихся 2-4 класса. Участие в проекте позволит им узнать о камнях и их видах.  В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания о камнях, минералах и их породах. Так же поможет выяснить как камни применяются в жизни.
+==Приветствие координатора==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://www.youtube.com/embed/Bm99rEJ7p8g?t=4/preview
+|width=300
+|height=200
+|border=3
+}}
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 54: / Строка 67: @@
 == План проведения проекта ==
+{|border="1"
+|До начала работы в проекте
+|В ходе реализации проекта
+|По окончанию проекта
+|-
+ |1) Поиск и обработка материала
+) Привлечение внимания обучающихся путем показа стартовой презентации
+) Привлечение к участию в проекте родителей
+ |1) Организация работы в группах
+) Изучение проблемного вопроса
+) Координирование работу обучающихся
+ |1) Анализ проделанной работы
+) Защита обучающимися продуктов деятельности
+) Подведение итогов
+|}
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1dcwRK-6zCURfwOylIbB3sw2HJmn9jPXO/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 107: / Строка 146: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта Камни в природе]]
+== '''Проект''' ==
+Камни в припроде
+== '''Участники''' ==
+ФИО
+ФИО
+ФИО
+== '''Проблемный вопрос''' ==
+. Для чего нужны камни?
+. Как классифицируются камни?
+. Как применяются камни в нашей жизни?
+== '''Цель исследования''' ==
+Ознакомление обучающихся с видами камней в природе
+== '''Задачи''' ==
+Образовательная: изучать литературу о горных породах и минералах. Развивающая: развивать у обучающего интерес к видам разных пород камней. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе
+== '''Гипотеза участников''' ==
+Если мы примем участие в проекте, то откроем для себя много интересного и необычного о самых простых камнях
+== '''Ход работы''' ==
+{|border=1
+||Этапы работы||Детализация
+|-
+|1. Подготовительный
+. Основной
+. Заключительный
+|1. Определить цели и задачи проекта
+. Рассмотреть проблемный вопрос, найти на него ответ и применить полученные навыки на практике
+. Предоставление результатов
+|-
+|}
+== Наши результаты ==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://drive.google.com/file/d/1Q5KPP24j5gQClRslhHuLqlduUy5aLr31//preview
+|width=200
+|height=150
+|border=3
+}}
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://drive.google.com/file/d/1VVJVGCiGRJ044jt5CIimCb0ENIiToGiN//preview
+|width=200
+|height=150
+|border=3
+}}
+== '''Выводы''' ==
+'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял  активное участие в нашем проекте!! '''
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/1wj08uNzDYjjKENGX8rtjZXVt1RDgzJdl/view?usp=sharing Формирующее]
+[https://drive.google.com/file/d/1_KlnjFp_Gvdf731kXzVLIfBL6EJ5Pgdd/view?usp=sharing Итоговое]
 == Тест по проекту ==
@@ Строка 128: / Строка 243: @@
-[https://drive.google.com/file/d/15O6IcExwkcFdC9DlSpapl7L-VMCGKnWg/view?usp=sharing Дидактический материал (левое полушарие)]
+[https://drive.google.com/file/d/15O6IcExwkcFdC9DlSpapl7L-VMCGKnWg/view?usp=sharing Дидактический материал (правое полушарие)]
-[https://drive.google.com/file/d/1-MFIGQjVV0azpMhTGPprdR5PJDjhckld/view?usp=sharing Дидактический материал (правое полушарие)]
+[https://drive.google.com/file/d/1-MFIGQjVV0azpMhTGPprdR5PJDjhckld/view?usp=sharing Дидактический материал ( левое полушарие)]
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+'''Технологии – оборудование '''
+Фотоаппарат;
+компьютер;
+принтер;
+видеокамера;
+цифровая камера;
+проекционная система.
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+'''Технологии – программное обеспечение '''
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+Веб-браузер,
+текстовые редакторы,
+программы электронной почты.
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+'''Материалы на печатной основе.'''
-Материалы на печатной основе
+Учебники;
+лабораторные пособия;
+справочный материал.
+Учебники;
+лабораторные пособия;
+справочный материал.
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+'''Другие принадлежности'''
-Другие принадлежности
+Журналы про животных и растений;
+распечатки про животных и растений.
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+'''Интернет-ресурсы'''
-Интернет-ресурсы
+Видеофильмы с Youtube;
+научные статьи.
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+'''Другие ресурсы:'''
-Другие ресурсы
+Экскурсии;
+эксперименты;
+наставники;
+ученики;
+родители.
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+[http://spkserov.ru/index/obshhaja_informacija/0-113 Северный педагогический колледж]
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]