Камни в природе — различия между версиями
(→Участники) |
(→Приветствие координатора) |
||
| (не показано 20 промежуточных версии ещё одного участника) | |||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
{{#Widget:Iframe | {{#Widget:Iframe | ||
| − | |url=https:// | + | |url=https://www.youtube.com/embed/Bm99rEJ7p8g?t=4/preview |
|width=300 | |width=300 | ||
| Строка 93: | Строка 93: | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
| + | |||
| + | [https://drive.google.com/file/d/1dcwRK-6zCURfwOylIbB3sw2HJmn9jPXO/view?usp=sharing Визитная карточка проекта] | ||
== Стартовая презентация == | == Стартовая презентация == | ||
| Строка 143: | Строка 145: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== '''Проект''' == | == '''Проект''' == | ||
| Строка 156: | Строка 155: | ||
== '''Проблемный вопрос''' == | == '''Проблемный вопрос''' == | ||
| − | + | 1. Для чего нужны камни? | |
| + | 2. Как классифицируются камни? | ||
| + | 3. Как применяются камни в нашей жизни? | ||
== '''Цель исследования''' == | == '''Цель исследования''' == | ||
| − | + | Ознакомление обучающихся с видами камней в природе | |
== '''Задачи''' == | == '''Задачи''' == | ||
| + | Образовательная: изучать литературу о горных породах и минералах. Развивающая: развивать у обучающего интерес к видам разных пород камней. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе | ||
== '''Гипотеза участников''' == | == '''Гипотеза участников''' == | ||
| − | + | Если мы примем участие в проекте, то откроем для себя много интересного и необычного о самых простых камнях | |
== '''Ход работы''' == | == '''Ход работы''' == | ||
| Строка 174: | Строка 176: | ||
|- | |- | ||
| − | |1 | + | |1. Подготовительный |
| − | 2 | + | 2. Основной |
| − | 3 | + | 3. Заключительный |
| − | + | ||
| − | |1 | + | |1. Определить цели и задачи проекта |
| − | 2 | + | 2. Рассмотреть проблемный вопрос, найти на него ответ и применить полученные навыки на практике |
| − | 3 | + | 3. Предоставление результатов |
|- | |- | ||
|} | |} | ||
| Строка 216: | Строка 218: | ||
| − | '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | + | '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!! ''' |
== Материалы по оцениванию == | == Материалы по оцениванию == | ||
Текущая версия на 19:11, 16 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Проект
- 13 Участники
- 14 Проблемный вопрос
- 15 Цель исследования
- 16 Задачи
- 17 Гипотеза участников
- 18 Ход работы
- 19 Наши результаты
- 20 Выводы
- 21 Материалы по оцениванию
- 22 Тест по проекту
- 23 Дидактические материалы
- 24 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта[править]
8-10 лет
Краткая аннотация проекта[править]
Проект рассчитан на обучающихся 2-4 класса. Участие в проекте позволит им узнать о камнях и их видах. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания о камнях, минералах и их породах. Так же поможет выяснить как камни применяются в жизни.
Приветствие координатора[править]
Целеполагание проекта[править]
Цель координатора:[править]
Ознакомление обучающихся с видами камней в природе.
Задачи координатора:[править]
Образовательная: изучать литературу о горных породах и минералах. воспитывать ;
Развивающая: развивать у обучающих интерес к видам разных пород камней;
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе
Гипотеза координатора:[править]
Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают что камни и минералы действительно оказывают благоприятное влияние на здоровье человека и как могут применятся в повседневной жизни.
Цель воспитанников:[править]
Участие в проекте для получения знаний о разновидностях камней
Задачи воспитанников:[править]
1. Узнать для чего нужны камни
2.Определить классификацию камней
3.Провести опыт "применение камней в нашей жизни"
Гипотеза Воспитанников:[править]
Если мы примем участие в проекте, то откроем для себя много интересного и необычного о самых простых камнях
Вопросы, направляющие проект[править]
Основополагающий вопрос: [править]
Почему такие разные?
Проблемные вопросы:[править]
1. Для чего нужны камни?
2. Как классифицируются камни?
3. Как применяются камни в нашей жизни?
План проведения проекта[править]
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Поиск и обработка материала
2) Привлечение внимания обучающихся путем показа стартовой презентации 3) Привлечение к участию в проекте родителей |
1) Организация работы в группах
2) Изучение проблемного вопроса 3) Координирование работу обучающихся |
1) Анализ проделанной работы
2) Защита обучающимися продуктов деятельности 3) Подведение итогов |
Визитная карточка проекта[править]
Стартовая презентация[править]
Публикация координатора[править]
Блог проекта[править]
Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]
Проект[править]
Камни в припроде
Участники[править]
ФИО ФИО ФИО
Проблемный вопрос[править]
1. Для чего нужны камни? 2. Как классифицируются камни? 3. Как применяются камни в нашей жизни?
Цель исследования[править]
Ознакомление обучающихся с видами камней в природе
Задачи[править]
Образовательная: изучать литературу о горных породах и минералах. Развивающая: развивать у обучающего интерес к видам разных пород камней. Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе
Гипотеза участников[править]
Если мы примем участие в проекте, то откроем для себя много интересного и необычного о самых простых камнях
Ход работы[править]
| Этапы работы | Детализация |
| 1. Подготовительный
2. Основной 3. Заключительный |
1. Определить цели и задачи проекта
2. Рассмотреть проблемный вопрос, найти на него ответ и применить полученные навыки на практике 3. Предоставление результатов |
Наши результаты[править]
Выводы[править]
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!!
Материалы по оцениванию[править]
Тест по проекту[править]
Дидактические материалы[править]
Дидактический материал (правое полушарие)
Дидактический материал ( левое полушарие)
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]
Технологии – оборудование
Фотоаппарат; компьютер; принтер; видеокамера; цифровая камера; проекционная система.
Технологии – программное обеспечение
Веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты.
Материалы на печатной основе.
Учебники; лабораторные пособия; справочный материал. Учебники; лабораторные пособия; справочный материал.
Другие принадлежности
Журналы про животных и растений; распечатки про животных и растений.
Интернет-ресурсы
Видеофильмы с Youtube; научные статьи.
Другие ресурсы:
Экскурсии; эксперименты; наставники; ученики; родители.
