Вулканы! — различия между версиями

Текущая версия на 19:22, 16 мая 2021

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест по тематике проекта
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

10-12 лет

Краткая аннотация проекта[править]

В течение всего исследования мы познакомимся с природным явлением-вулканом! Изучим внутреннее строение вулкана, установим причины извержения вулканов, узнаем о свойствах камней вулканического происхождения.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Формирование у обучающихся представления о вулканах

Задачи координатора:[править]

Образовательные: Формировать понятия: очаг магмы, жерло, кратер, лава, извержение;

Развивающие: Развивать познавательную активность детей в процессе самостоятельного выполнения опытов по схеме;

Воспитательные: Воспитывать интерес ребёнка к «чтению» энциклопедий, знакомству с новыми явлениями, факторами.

Гипотеза координатора:[править]

Если будет реализован проект, то обучающиеся ,возможно, создадут искусственный вулкан.

Цель воспитанников:[править]

Знакомство с природным явлением вулканом

Задачи воспитанников:[править]

Познакомиться с природным явлением - вулканом;

Изучить внутреннее строение вулкана и выяснить причины извержения вулканов;

Провести в домашних условиях опыт «Извергающий вулкан»;

Познакомить одноклассников с результатами исследований.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то пополним свои знания о вулканах.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

А что внутри?

Проблемные вопросы:[править]

1. Почему извергаются вулканы?

2. Какие бывают вулканы и какие последствия несут извержения вулканов?

3. Каковы свойства камней вулканического происхождения?

План проведения проекта[править]

До начала работы в проекте

В ходе реализации проекта

По окончанию проекта

1)Формулировка темы, цели и задач проекта

2)Подбор и обработка необходимого материала

3)Создание стартовой презентации

1)Привлечение в проект родителей

2)Разделение детей на группы

3)Разбор проблемных вопросов

1)Ответить на все возникшие вопросы

2)Подвести итоги проекта

3)Провести рефлексию

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Вулканы!

Материалы по оцениванию[править]

|Материалы по оцениванию на формирующем этапе

|Итоговое оценивание

Тест по тематике проекта[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

-компьютер(-ы)

-принтер

-сканер

-телевизор

Технологии – программное обеспечение

-программы обработки изображений

-веб-браузер

-текстовые редакторы

-программы электронной почты

-мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

-учебники

-методические пособия

-хрестоматии

-справочный материал

Другие принадлежности

-колба или бутылка

-вода

-сода

-лимонная кислота

-пищевой краситель (оранжевая или красная гуашь)

-средство для мытья посуды

-контейнер для смешивания ингредиентов и ложка

Другие ресурсы

-эксперименты

-гости

-другие классы

-родители

@@ Строка 8: / Строка 8: @@
 В течение всего исследования мы познакомимся с природным явлением-вулканом! Изучим внутреннее строение вулкана, установим причины извержения вулканов, узнаем о свойствах камней вулканического происхождения.
+==Приветствие координатора==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://www.youtube.com/embed/2FB7f1KcglE/preview
+|width=300
+|height=200
+|border=3
+}}
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 87: / Строка 100: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1x9iLCRD-ruDN1vFVPIUFSTXgPrv8bnXW/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 142: / Строка 157: @@
 == Материалы по оцениванию ==
-[https://drive.google.com/file/d/15oN4QGWKzu4jBYXtNfwtNe-XmMxYiaBr| Материалы по оцениванию на формирующем этапе]
+[https://drive.google.com/file/d/15oN4QGWKzu4jBYXtNfwtNe-XmMxYiaBr |Материалы по оцениванию на формирующем этапе]
-[https://drive.google.com/file/d/1SSSZMqxmEIT0ntdxwy-Z-JjQhqHCgvtO | Итоговое оценивание]
+[https://drive.google.com/file/d/1SSSZMqxmEIT0ntdxwy-Z-JjQhqHCgvtO |Итоговое оценивание]
 == Тест по тематике проекта ==
@@ Строка 166: / Строка 182: @@
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+'''Технологии – оборудование'''
+-компьютер(-ы)
+-принтер
+-сканер
+-телевизор
+'''Технологии – программное обеспечение'''
+-программы обработки изображений
+-веб-браузер
+-текстовые редакторы
+-программы электронной почты
+-мультимедийные системы
+'''Материалы на печатной основе'''
+-учебники
+-методические пособия
+-хрестоматии
+-справочный материал
+'''Другие принадлежности'''
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+-колба или бутылка
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+-вода
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+-сода
-Материалы на печатной основе
+-лимонная кислота
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+-пищевой краситель (оранжевая или красная гуашь)
-Другие принадлежности
+-средство для мытья посуды
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+-контейнер для смешивания ингредиентов и ложка
-Интернет-ресурсы
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+'''Другие ресурсы'''
-Другие ресурсы
+-эксперименты
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+-гости
-[http://spkserov.ru/ Сайт Северного Педагогического колледжа]
+-другие классы
+-родители