Бумажный мир — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Задачи координатора:)
(→‎Дидактические материалы)
 
(не показано 37 промежуточных версии 2 участников)
Строка 2: Строка 2:
  
 
== Возраст участников проекта ==
 
== Возраст участников проекта ==
 +
 +
Для детей старшего возраста (5-7лет).
  
 
== Краткая аннотация проекта==
 
== Краткая аннотация проекта==
 +
 +
Этот проект познакомит вас с оригинальной японской техникой складывания бумаги - модульное оригами. Вы узнаете историю появления данной техники. А также научитесь складывать модули и соединять их разными способами, получая в результате красивые объёмные игрушки. Данный проект даст детям возможность раскрыть творческие способности, развивать сложно скоординированные движения, а так же связную, диалогическую речь. Совершенствовать умение работать с бумагой, а так же работать по готовой схеме, закреплять умения создавать из бумаги объемные фигуры. Развивать эмоциональную восприимчивость, эмоциональный отклик на изготовленные фигурки из бумаги. По окончанию проекта дети представят выставку собственных поделок в технике оригами.
  
 
== Целеполагание проекта ==
 
== Целеполагание проекта ==
Строка 15: Строка 19:
 
1)Научить воспитанников следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами
 
1)Научить воспитанников следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами
 
2)Развивать у воспитанников внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию.
 
2)Развивать у воспитанников внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию.
−
3)Воспитывать комкмуникативные способности воспитанников и уважительное отношение  участникам команды
+
3)Воспитывать коммуникативные способности воспитанников
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 +
 +
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они будут создавать издения оригами
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 +
 +
Участие в поекте для изготовления поделки в стиле оригами
  
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
 +
 +
1) Ознакомится с различными видами оригами. 2) Создать подеку из модулей. 3) Оценить полученный результат.
  
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
 +
 +
Если мы примем участие в проекте, то научимся создавать поделки в стиле оригами.
 +
 +
==Приветствие координатора==
 +
 +
{{#Widget:Iframe
 +
 +
|url=https://www.youtube.com/embed/qXrt9D74Nks/preview
 +
 +
|width=300
 +
 +
|height=200
 +
 +
|border=3
 +
}}
  
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 
==='''''Основополагающий вопрос: '''''===
 +
 +
Как собирать из них поделку?
  
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 
==='''''Проблемные вопросы:'''''===
 +
 +
1) Что можно изготовить из модулей? 2) Зачем изготавливать поделку из модулей в стиле оригами?
 +
 +
== План реализации проекта ==
 +
 +
{|border="1"
 +
|До реализации проекта
 +
|В ходе реализации проекта
 +
|По окончании проекта
 +
|-
 +
|1. Подготовить литературу.
 +
 +
2. Собрать материалы для работы в технике модульное оригами.
 +
 +
3. Создать буклет для родителей.
 +
|1. Беседа: "Что такое модельное оригами и что развивает эта техника?"
 +
 +
2. Разделить детей на группы, чтобы каждая группа сделала модули разного цвета.
 +
 +
3. Привлечение родителей к проекту.
 +
|1. Показ презентации.
 +
 +
2. Выставка изделий.
 +
 +
3. Подведение итогов.
 +
|-
 +
 +
|}
  
 
== Визитная карточка проекта ==
 
== Визитная карточка проекта ==
 +
 +
[https://drive.google.com/file/d/1BaGSyj8yqkmCY6CzGD3Q6bJqnAJ_TBVJ/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
  
 
== Стартовая презентация ==
 
== Стартовая презентация ==
Строка 37: Строка 94:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1VYCIvkOm1iYf_cEc3eKDFUS2ylaI9xpM/preview
  
 
|width=400
 
|width=400
Строка 50: Строка 107:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1EE63QDUQotPBSvZ2hTyOYyx78PxCpdVk/preview
  
 
|width=200
 
|width=200
Строка 60: Строка 117:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета
+
|url=https://drive.google.com/file/d/1Su242NogzFuQhG02gzMKb0Ld9zKaknnq/preview
−
 
+
 
|width=200
 
|width=200
  
Строка 73: Строка 129:
 
{{#Widget:Iframe
 
{{#Widget:Iframe
  
−
|url=Ссылка на блог
+
|url=https://probnyj2002.blogspot.com/
  
 
|width=1000
 
|width=1000
Строка 84: Строка 140:
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
 
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
  
−
[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+
[[WIKI- cтраница участников проекта Бумажный мир]]
  
 
== Материалы по оцениванию ==
 
== Материалы по оцениванию ==
  
−
== Дидактические материалы ==
+
[https://drive.google.com/file/d/1JI_HKZ4kEvyV14QVua9xwQlMffpjRzTu/view?usp=sharing Формирующее оценивание]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
[https://drive.google.com/file/d/1by_l5OmA4kfU1QrX7YWKpIXlYG0e6KMw/view?usp=sharing Итоговое оценивание]
  
−
[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+
== Тест по проекту ==
  
−
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+
{{#Widget:Iframe
  
−
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
|url=https://forms.gle/MMnuoF2pT8ofxW4A6
  
−
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+
|width=1000
  
−
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+
|height=500
  
−
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+
|border=3
 +
}}
  
−
Материалы на печатной основе
+
== Дидактические материалы ==
  
−
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+
[https://drive.google.com/file/d/1vCylxn1zlzzWXjUwxtwAxJv3wkevEtYU/view?usp=sharing  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
  
−
Другие принадлежности
+
[https://drive.google.com/file/d/1HA7RqB9zSnYwze8ACwMFIYCd0wrK2ESS/view?usp=sharing  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
  
−
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+
[https://drive.google.com/file/d/1gJQ7OBDWkAU7i7x2zQUlbhPF_O41evML/view?usp=sharing Познавательная игра]
  
−
Интернет-ресурсы
+
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 +
 
 +
Технологии – оборудование
 +
 
 +
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система)
 +
 
 +
Материалы на печатной основе
 +
 
 +
(Учебники, справочный материал)
 +
 
 +
Другие принадлежности
  
−
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+
(Цветная бумага, ножницы)
  
 
Другие ресурсы
 
Другие ресурсы
  
−
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
+
(экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)  
  
 
[[Категория:Проект]]
 
[[Категория:Проект]]
  
 
[[Категория:Шаблоны]]
 
[[Категория:Шаблоны]]

Текущая версия на 20:45, 16 мая 2021


Возраст участников проекта[править]

Для детей старшего возраста (5-7лет).

Краткая аннотация проекта[править]

Этот проект познакомит вас с оригинальной японской техникой складывания бумаги - модульное оригами. Вы узнаете историю появления данной техники. А также научитесь складывать модули и соединять их разными способами, получая в результате красивые объёмные игрушки. Данный проект даст детям возможность раскрыть творческие способности, развивать сложно скоординированные движения, а так же связную, диалогическую речь. Совершенствовать умение работать с бумагой, а так же работать по готовой схеме, закреплять умения создавать из бумаги объемные фигуры. Развивать эмоциональную восприимчивость, эмоциональный отклик на изготовленные фигурки из бумаги. По окончанию проекта дети представят выставку собственных поделок в технике оригами.

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Ознакомление детей с искусством оригами.

Задачи координатора:[править]

1)Научить воспитанников следовать устным инструкциям, создавать изделия оригами 2)Развивать у воспитанников внимание, память, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию. 3)Воспитывать коммуникативные способности воспитанников

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они будут создавать издения оригами

Цель воспитанников:[править]

Участие в поекте для изготовления поделки в стиле оригами

Задачи воспитанников:[править]

1) Ознакомится с различными видами оригами. 2) Создать подеку из модулей. 3) Оценить полученный результат.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в проекте, то научимся создавать поделки в стиле оригами.

Приветствие координатора[править]

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как собирать из них поделку?

Проблемные вопросы:[править]

1) Что можно изготовить из модулей? 2) Зачем изготавливать поделку из модулей в стиле оригами?

План реализации проекта[править]

До реализации проекта В ходе реализации проекта По окончании проекта
1. Подготовить литературу.

2. Собрать материалы для работы в технике модульное оригами.

3. Создать буклет для родителей.

1. Беседа: "Что такое модельное оригами и что развивает эта техника?"

2. Разделить детей на группы, чтобы каждая группа сделала модули разного цвета.

3. Привлечение родителей к проекту.

1. Показ презентации.

2. Выставка изделий.

3. Подведение итогов.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Бумажный мир

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест по проекту[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Познавательная игра

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система)

Материалы на печатной основе

(Учебники, справочный материал)

Другие принадлежности

(Цветная бумага, ножницы)

Другие ресурсы

(экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

Источник — «http://cidotspk.ru/wikispk/index.php?title=Бумажный_мир&oldid=63673»