Чистота на моей улице — различия между версиями
(→Целеполагание проекта) |
(→Возраст участников проекта) |
||
| Строка 30: | Строка 30: | ||
| − | |||
| − | |||
== Краткая аннотация проекта== | == Краткая аннотация проекта== | ||
Версия 22:24, 16 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Краткая аннотация проекта
- 6 Целеполагание проекта
- 7 Вопросы, направляющие проект
- 8 План проведения проекта
- 9 Визитная карточка проекта
- 10 Стартовая презентация
- 11 Публикация координатора
- 12 Блог проекта
- 13 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 14 Материалы по оцениванию
- 15 Тест для проекта
- 16 Дидактические материалы
- 17 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
- 18 Вопросы, направляющие проект
- 19 План проведения проекта
- 20 Визитная карточка проекта
- 21 Стартовая презентация
- 22 Публикация координатора
- 23 Блог проекта
- 24 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 25 Материалы по оцениванию
- 26 Тест по тематике проекта
- 27 Дидактические материалы
- 28 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
9-10 лет
Краткая аннотация проекта
Данный проект поможет расширить и углубить знания детей о загрязнение мусором окружающей среды. . Необходимо воспитывать бережное отношение к природе, к малой родине. Данный проект формирует экологическую грамотность ребёнка, развивает наблюдательность, осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
привлечение внимания детей и взрослых к проблеме окружающей среды
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Задачи координатора:
Гипотеза координатора:
Цель воспитанников:
Задачи воспитанников:
Гипотеза Воспитанников:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Проблемные вопросы:
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта
Материалы по оцениванию
Тест для проекта
Дидактические материалы
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как с ним бороться?
Проблемные вопросы:
1) как заботиться о окружающей среде?
2) как улучшить экологическую обстановку в городе?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1)Подготовка материала, для работы с обучающимися.
2)Выдвижение гипотезы. 3)Разделение обучающихся на группы. 4)Распределить обязанности между группами. 5)Подведение итогов. |
1)Работа в группах.
2)Поиски информации. 3)Работа над найденным материалом. |
1)Проанализировать работу каждой группы.
2)Обсуждение подготовленного материала. 3)Подведение итогов, самоанализ.
|
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта Чистота на моей улице
Материалы по оцениванию
Тест по тематике проекта
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, видеокамера, цифровая камера)
Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
( программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.) Другие ресурс
Интернет ресурсы
для успешного проведения проекта можно пригласить родителей
