За пределами Земли — различия между версиями

Текущая версия на 14:31, 17 мая 2021

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План реализации проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест по проекту
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

5-7 лет

Краткая аннотация проекта[править]

Несомненно ваши дети задают вам немало вопросов о космосе, космонавтах, звездах и планетах, ведь то, что одновременно так близко, и в то же время так далеко, будоражит фантазию. Почему они не могут достать солнце? Какой формы планета Земля? Можно ли полететь в космос? Данный проект поможет получить им ответы на эти вопросы, а так же расширить первоначальные представления о космосе, планетах и солнечной системе, о человеке, который первый покорил космос.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие представлений о космическом пространстве, солнечной системе и ее планетах.

Задачи координатора:[править]

1. Образовательная: расширять представление о планетах, звездах и солнечной системы.

2. Развивающая: развивать познавательную деятельность детей и их творческие способности.

3. Воспитательная: воспитывать любовь к родной планете и гордость к героям, которые освоили космос.

Гипотеза координатора:[править]

Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они получат знания и представления о космическом пространстве, солнечной системе и ее планетах, а так же узнают о первом космонавте.

Цель воспитанников:[править]

Получение знаний о человеке, который первый побывал в космосе, о космосе в целом.

Задачи воспитанников:[править]

1. Получить новую информацию о космосе.

2. Создать модель любой планеты солнечной системы.

3. Оценить свои творческие способности.

Гипотеза Воспитанников:[править]

Если мы примем участие в данном проекте, то получим знания о космосе, узнаем, кто был первым космонавтом.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Как ими становятся?

Проблемные вопросы:[править]

1. Можно ли стать космонавтом?

2. Как на самом деле выглядит космос?

3. Какие планеты существуют и как они выглядят?

План реализации проекта[править]

До реализации проекта

В ходе реализации проекта

После реализации проекта

1. Подготовить необходимый материал;

2. Разработка буклета для родителей;

3. Создание стартовой презентации.

1. Ознакомление детей с проектом;

2. Показ буклета и презентации;

3. Привлечение родителей к проекту;

4. Распределение детей на группы для выполнения творческого задания.

1. Подвести итог работы с детьми и родителями;

2. Самоанализ;

3. Выставка моделей планет.

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта За пределами Земли

Материалы по оцениванию[править]

Формирующее оценивание

Итоговое оценивание

Тест по проекту[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактическая игра

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование: компьютер, интерактивная доска.

Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе: методические пособия, справочный материал.

Другие принадлежности: буклеты для родителей, интернет ресурсы, коробки или пластиковые бутылки, цветная бумага, ножницы, плотная нитка.

Интернет-ресурсы: различные сайты, подходящие к теме проекта.

Другие ресурсы: На проведение данного проекта можно пригласить родителей.

@@ Строка 9: / Строка 9: @@
 Несомненно ваши дети задают вам немало вопросов о космосе, космонавтах, звездах и планетах, ведь то, что одновременно так близко, и в то же время так далеко, будоражит фантазию. Почему они не могут достать солнце? Какой формы планета Земля? Можно ли полететь в космос?
 Данный проект поможет получить им ответы на эти вопросы, а так же расширить первоначальные представления о космосе, планетах и солнечной системе, о человеке, который первый покорил космос.
+==Приветствие координатора==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://www.youtube.com/embed/yER_Tbyq0OU/preview
+|width=300
+|height=200
+|border=3
+}}
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 65: / Строка 78: @@
   |После реализации проекта
   |-
-  |Ячейка 1, 2
+  |1. Подготовить необходимый материал;
-  |Ячейка 2, 2
-  |Ячейка 3, 2
+. Разработка буклета для родителей;
+. Создание стартовой презентации.
+  |1. Ознакомление детей с проектом;
+. Показ буклета и презентации;
+. Привлечение родителей к проекту;
+. Распределение детей на группы для выполнения творческого задания.
+  |1. Подвести  итог работы с детьми и родителями;
+. Самоанализ;
+. Выставка моделей планет.
   |-
@@ Строка 73: / Строка 102: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1MauwPmTprNRzhqJ2DAfacQJAQw6lj5Z1/preview Визитная карточка]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 78: / Строка 109: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию
+|url=https://drive.google.com/file/d/1hYxS33HhagWns7_5PWMPewKoW6GGLP_z/preview
 |width=400
@@ Строка 114: / Строка 144: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://lizalobanova02.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 125: / Строка 155: @@
 == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
-[[WIKI- cтраница участников проекта]]
+[[WIKI- cтраница участников проекта За пределами Земли]]
 == Материалы по оцениванию ==
-== Дидактические материалы ==
+[https://drive.google.com/file/d/1fiN3VecJkQnV33szLCKx1CierbSVWBuu/preview Формирующее оценивание]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/17lwNgwP6rWtyFSkFf7xlGMyqOuTdRnAq/preview Итоговое оценивание]
-[Ссылка на документ  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+== Тест по проекту ==
-== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
+{{#Widget:Iframe
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+|url=https://forms.gle/xo2FSHoVNCnX74a56
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+|width=1000
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+|height=500
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+|border=3
+}}
-Материалы на печатной основе
+== Дидактические материалы ==
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+[https://drive.google.com/file/d/1sIF1WK0h-YWmMKf972WDXov6Q-8_2QmF/view?usp=sharing  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1N0YHeJKIqPJXMhm3RIkv4DsQomVthwIL/view?usp=sharing  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1UJk3qqBi2ac3UKE9z1fe1XrB6WxfuaW9/view?usp=sharing  Дидактическая игра]
+== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Другие принадлежности
+Технологии – оборудование: компьютер, интерактивная доска.
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.
-Интернет-ресурсы
+Материалы на печатной основе: методические пособия, справочный материал.
-(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
+Другие принадлежности: буклеты для родителей, интернет ресурсы, коробки или пластиковые бутылки, цветная бумага, ножницы, плотная нитка.
-Другие ресурсы
+Интернет-ресурсы: различные сайты, подходящие к теме проекта.
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
+Другие ресурсы: На проведение данного проекта можно пригласить родителей.
 [[Категория:Проект]]
 [[Категория:Шаблоны]]