Птицы зимой — различия между версиями

Текущая версия на 21:55, 17 мая 2021

Содержание

1 Возраст участников проекта
2 Краткая аннотация проекта
3 Приветствие координатора
4 Целеполагание проекта
5 Вопросы, направляющие проект
- 5.1 Основополагающий вопрос:
- 5.2 Проблемные вопросы:
6 План проведения проекта
7 Визитная карточка проекта
8 Стартовая презентация
9 Публикация координатора
10 Блог проекта
11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
12 Материалы по оцениванию
13 Тест по проекту
14 Дидактические материалы
15 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Возраст участников проекта[править]

Младший школьный возраст.

Краткая аннотация проекта[править]

Проект «Зимующие птицы» направлен на развитие экологического образования школьников. Отвечая на вопросы проекта, учащиеся больше узнают о зимующих птицах нашей местности, выяснят, чем питаются птицы зимой и как правильно их подкармливать, узнают, какие существуют кормушки для птиц.

Приветствие координатора[править]

Целеполагание проекта[править]

Цель координатора:[править]

Развитие представлений у обучающихся о зимующих птицах.

Задачи координатора:[править]

1)Образовательная: Представить обучающимся информацию о зимующих птицах.

2)Развивающая: развивать у обучающихся потребность к сохранению животных .

3)Воспитательная: воспитывать заботливое отношение к птицам .

Гипотеза координатора:[править]

Если будет проведен этот проект, то обучающиеся научатся изготавливать кормушки для зимующих птиц и подкармливать их.

Цель воспитанников:[править]

Получение новых знаний о зимующих птицах.

Задачи воспитанников:[править]

1) Изучить зимующих птиц в нашем районе.

2)Изготовить кормушки.

3) Доказать, что наша помощь зимой птицам особенно необходима

Гипотеза Воспитанников:[править]

Делая добрые дела, мы становимся чуточку добрее.

Вопросы, направляющие проект[править]

Основополагающий вопрос: [править]

Зачем нужно помогать ?

Проблемные вопросы:[править]

Какую сделать кормушку? И чем кормить птиц?

План проведения проекта[править]

До начала реализации проекта

В ходе реализации проекта

По окончании реализации проекта

1. Найти информацию для проведения проекта

2. Подготовить буклет для родителей

3. Провести беседу с родителями, заручиться их поддержкой

1. Познакомить детей с проектом

2. Разделить обучающихся на группы

3. Выдать обучающимся проблемные вопросы

1. Решить проблемные вопросы проекта

2. Провести конкурс проектов

3. Подвести итоги проекта

Визитная карточка проекта[править]

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация[править]

Публикация координатора[править]

Блог проекта[править]

Пример продукта проектной деятельности учащихся[править]

WIKI- cтраница участников проекта Птицы зимой

Материалы по оцениванию[править]

Инструмент формирующего оценивания

Инструмент итогового оценивания

Тест по проекту[править]

Дидактические материалы[править]

Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления

Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта[править]

Технологии – оборудование:

Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система

Технологии – программное обеспечение:

Настольная издательская система, веб-браузер, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе:

Учебники

Другие принадлежности:

Безопасный материал для изготовления кормушек (бутылки пластиковые, нитки для вязания, деревянные бруски...)?Цветные карандаши, альбомные листы

Интернет-ресурсы:

Сайт Северного педагогического колледжа

Для успешного проведения проекта будут приглашены родители

@@ Строка 7: / Строка 7: @@
 == Краткая аннотация проекта==
 Проект «Зимующие птицы» направлен на развитие экологического образования школьников. Отвечая на вопросы проекта, учащиеся больше узнают о зимующих птицах нашей местности, выяснят, чем питаются птицы зимой и как правильно их подкармливать, узнают, какие существуют кормушки для птиц.
+==Приветствие координатора==
+{{#Widget:Iframe
+|url=https://www.youtube.com/embed/WA8KA6ZeJCY/preview
+|width=300
+|height=200
+|border=3
+}}
 == Целеполагание проекта ==
@@ Строка 92: / Строка 104: @@
 == Визитная карточка проекта ==
+[https://drive.google.com/file/d/1gE1nbzn-D_ZgvanlakDmXGCXqVTrRVI_/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]
 == Стартовая презентация ==
@@ Строка 110: / Строка 124: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://drive.google.com/file/d/1aUlhrENV-s6A-4G0AXDQh4by5q4JQIFV/view?usp=sharing
+|url=https://drive.google.com/file/d/1aUlhrENV-s6A-4G0AXDQh4by5q4JQIFV/preview
 |width=200
@@ Строка 117: / Строка 131: @@
 |border=3
-}}https://drive.google.com/file/d/1aUlhrENV-s6A-4G0AXDQh4by5q4JQIFV/view?usp=sharing
+}}
 {{#Widget:Iframe
-|url=https://drive.google.com/file/d/14DWqEuyMlSYKUxzmB8OYtOwfgMIugaeD/view?usp=sharing
+|url=https://drive.google.com/file/d/14DWqEuyMlSYKUxzmB8OYtOwfgMIugaeD/preview
 |width=200
@@ Строка 127: / Строка 140: @@
 |border=3
-}}https://drive.google.com/file/d/14DWqEuyMlSYKUxzmB8OYtOwfgMIugaeD/view?usp=sharing
+}}
 == Блог проекта ==
@@ Строка 133: / Строка 146: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=Ссылка на блог
+|url=https://probnyj9999.blogspot.com/
 |width=1000
@@ Строка 147: / Строка 159: @@
 == Материалы по оцениванию ==
+[https://drive.google.com/file/d/1T--i_Fj318kYIOGAIn_MM1B_T4EDlTwU/view?usp=sharing Инструмент формирующего оценивания]
+[https://drive.google.com/file/d/1-3NePMBmvh3hvZZXJtbghH-eeV5iS_S5/view?usp=sharing Инструмент итогового оценивания]
 == Тест по проекту ==
@@ Строка 152: / Строка 168: @@
 {{#Widget:Iframe
-|url=ссылка на тест
+|url=https://forms.gle/1tzJUGhp2iw7VSEG9
 |width=600
@@ Строка 163: / Строка 179: @@
 == Дидактические материалы ==
-[https://drive.google.com/file/d/1TlTar11cpU93Eo8TQkzDVUwKPbvexta5/view?usp=sharing  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
+[https://drive.google.com/file/d/1TlTar11cpU93Eo8TQkzDVUwKPbvexta5/view?usp=sharing  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]
 [https://drive.google.com/file/d/1nMKJrrgF1sz-niidltKNFkneXnCgUfku/view?usp=sharing  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]
@@ Строка 169: / Строка 185: @@
 == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
-Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+'''Технологии – оборудование:'''
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система
-Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)
+'''Технологии – программное обеспечение:
+'''
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+Настольная издательская система, веб-браузер, мультимедийные системы
-Материалы на печатной основе
+'''Материалы на печатной основе:'''
-(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
+Учебники
-Другие принадлежности
+'''Другие принадлежности:'''
-(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
+Безопасный материал для изготовления кормушек (бутылки пластиковые, нитки для вязания, деревянные бруски...)?Цветные карандаши, альбомные листы
-Интернет-ресурсы
+'''Интернет-ресурсы:
+'''
 # [http://spkserov.ru Сайт Северного педагогического колледжа]
-Другие ресурсы
+Для успешного проведения проекта будут приглашены родители
-(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
-[[Категория:Проект]]
-[[Категория:Шаблоны]]