"Корабли" — различия между версиями
(→Цель координатора:) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
Проект рассчитан для старшей группы. Участвуя в нем, дети узнают виды и строения кораблей. Проект выполняется с консультациями воспитателя. | Проект рассчитан для старшей группы. Участвуя в нем, дети узнают виды и строения кораблей. Проект выполняется с консультациями воспитателя. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Приветствие координатора== | ||
| + | |||
| + | {{#Widget:Iframe | ||
| + | |||
| + | |url=https://www.youtube.com/watch?v=hdLvAPqyW3Y/preview | ||
| + | |||
| + | |width=300 | ||
| + | |||
| + | |height=200 | ||
| + | |||
| + | |border=3 | ||
| + | }} | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
Версия 19:20, 18 мая 2021
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Приветствие координатора
- 4 Целеполагание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Стартовая презентация
- 9 Публикация координатора
- 10 Блог проекта
- 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 12 Материалы по оцениванию
- 13 Дидактические материалы
- 14 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
5-6 лет
Краткая аннотация проекта
Проект рассчитан для старшей группы. Участвуя в нем, дети узнают виды и строения кораблей. Проект выполняется с консультациями воспитателя.
Приветствие координатора
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Формирование представление у детей дошкольного возраста о кораблях.
Задачи координатора:
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЯ: расширить у детей дошкольного возраста знания о кораблях.
РАЗВИВАЮЩАЯ: развивать у детей представление о кораблях.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ: обеспечить интеллектуальное развитие в области постройки кораблей.
Гипотеза координатора:
Если воспитанники примут участие в проекте, то они получат новые знания о кораблях.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для получения знаний в сфере кораблей.
Задачи воспитанников:
1. Понять для чего нужны корабли.
2. Узнать о кораблях и какие они бывают.
3. Оценить свои знания о представлении строения корабля.
Гипотеза Воспитанников:
Если мы примем участие в проекте, то сможем узнать больше о кораблях и их строении.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Как они плавают?
Проблемные вопросы:
1. Как нарисуем море?
2. Как склеим корабль?
3. Как соберем всю картину в одно целое?
План проведения проекта
| До начала работы в проекте | В ходе реализации проекта | По окончанию проекта |
| 1) Подбор литературы
2) Разработка буклета для родителей 3) Создание стартовой презентации |
1) Показ стартовой презентации и буклета проекта
2) Деление обучающихся на группы 3) Координация действий участников |
1) Просмотреть результаты работы детей
2) Обсудить с детьми выполненную работу 3) Подвести итоги проекта |
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
WIKI- cтраница участников проекта "Корабли"
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления
Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
- Компьютер
- Принтер
- Цветная бумага
- Краски
- Кисточки
Технологии – программное обеспечение
-Веб-браузер
-Текстовые редакторы
-Мультимедийные системы
Материалы на печатной основе
-Учебники
-Справочный материал
-Методические пособия
Другие принадлежности
- Бумага
- Краски
- Кисточки
- Баночки с водой
Интернет-ресурсы
Серовский Педагогический Колледж
Другие ресурсы
- Экскурсия на выставку макетов кораблей
- Приглашения в гости мореплавателей
-Приглашение родителей на заключительное рефлексивное занятие
